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Qual é a distinção entre os termos detrívoros, decompositores, saprotróficos e organismos saprozóicos?

Qual é a distinção entre os termos detrívoros, decompositores, saprotróficos e organismos saprozóicos?


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Todos eles se alimentam de matéria morta e em decomposição (detritos). Detrívoros e decompositores são distintos, como diz a Wikipedia, na verdade os detrívoros consomem aglomerados macroscópicos de detritos, enquanto os decompositores metabolizam os detritos em uma escala microscópica. Detrívoros e decompositores são ambos os tipos de saprotróficos? Além disso, o que exatamente significa o termo "saprozóico" e como ele é diferente de saprotrófico e decompositor?


Detritívoros consomem (comem) detritos.

Os saprotróficos se alimentam de matéria orgânica morta por meio da digestão extracelular.

Organismos saprozóicos são protozoários saprotróficos. Na verdade, isso vem de uma classificação obsoleta de plantas e animais, onde bactérias e fungos eram agrupados com plantas e, portanto, chamados de saprophytes se eles são saprotróficos. Os protozoários eram considerados animais; então saprozoico.

Decompositor é uma ampla classe que inclui detritívoros e saprotróficos.

Os necrófagos também consomem organismos mortos. Eles são distintos dos detritívoros porque os primeiros consomem uma quantidade relativamente maior de matéria morta. Freqüentemente, os necrófagos são os primeiros a consumir organismos mortos; as sobras são processadas por decompositores.


Não consegui encontrar nenhuma fonte confiável para essas definições. Um artigo revisado por pares de Getz (2010) tenta classificar os organismos com base em seus hábitos alimentares.


Os decompositores são responsáveis ​​pela "decomposição" de organismos mortos (carcaças), matéria vegetal descartada e dejetos animais (matéria fecal), decompondo externamente a matéria orgânica e absorvendo os "nutrientes" resultantes. Isso tipifica as abordagens adotadas por muitos fungos e bactérias. Os detrívoros se alimentam ou consomem material em decomposição, incluindo os próprios decompositores e / ou outros detrívoros.


Diferença entre limpador e decompositor

o diferença chave entre o limpador e o decompositor é que o necrófago é um organismo que se alimenta de plantas mortas, animais ou carniça e os quebra em pedaços menores, enquanto o decompositor é um organismo que decompõe os pequenos pedaços de matéria orgânica deixados pelos necrófagos.

Produtores, consumidores e decompositores são os três componentes mais importantes em um ecossistema. No entanto, outro tipo de organismo chamado necrófago inicia o processo de decomposição e facilita o processo real de decomposição. Portanto, são componentes essenciais de qualquer ecossistema na reciclagem de recursos. Em termos simples, o mundo seria um lixão desagradável sem necrófagos e decompositores. Eles limpam todos os materiais restantes nos ecossistemas. No entanto, embora os necrófagos e decompositores funcionem principalmente como limpadores, suas respectivas funções são diferentes. Neste artigo, discutiremos a diferença entre o limpador e o decompositor em detalhes.

CONTEÚDO


Encontramos pelo menos 10 Listagem de sites abaixo ao pesquisar com diferença entre decompositor e detritívoro no motor de busca

Diferença entre biologia de detritívoros e decompositores

  • Decompositores como bactérias e fungos não comem seus alimentos, eles os decompõem externamente
  • Também, decompositores consumir nutrientes em nível molecular enquanto detritívoros comer grande quantidade de material em decomposição e excretar nutrientes
  • Alguns exemplos de detritívoros

Comparação da diferença entre decompositor e detritívoro

A chave diferença entre decompositor e detritívoro é esse o decompositor é um organismo saprofítico que decompõe e recicla matéria orgânica morta no meio ambiente enquanto detritívoro é um tipo de decompositor

Diferença entre detritívoros e decompositores (com

  • o diferença entre Detritívoros e Decompositores é aquele decompositores são microorganismos que decompõem matéria orgânica, enquanto detritívoros são organismos que se alimentam de matéria orgânica morta e decompõem a matéria orgânica por ingestão oral
  • Também, decompositores são microrganismos e tem três tipos de detritívoros, necrófagos e saprófitas.

Diferença entre decompositores e detritívoros

Difference.wiki DA: 19 PA: 29 MOZ Rank: 51

  • Decompositores e Detritívoros pode soar o mesmo termo, mas na realidade são muito diferentes um do outro
  • Eles podem ter o mesmo contexto, mas o significado é variável, o que foi discutido no artigo e uma diferenças e as definições são dadas para que você saiba exatamente do que está falando.

Como os detritívoros são diferentes dos decompositores

Byjus.com DA: 9 PA: 50 MOZ Rank: 63

  • Diferenças entre detritívoros e decompositores estão tabulados abaixo
  • Decompositores são classificados como detritívoros, necrófagos e saprófitas
  • Eles se alimentam de resíduos orgânicos de plantas e animais mortos
  • Eles decompõem plantas e animais mortos

Diferença entre detritívoros e decompositores

Pediaa.com DA: 10 PA: 49 MOZ Rank: 64

  • Detritívoros são um ramo de decompositores
  • Eles diferem na natureza de sua dieta, na forma de decomposição e na maneira como se alimentam
  • O principal diferença entre detritívoros e decompositores é aquele detritívoros são organismos que se alimentam de matéria orgânica morta e em decomposição por ingestão oral enquanto decompositores são organismos que decompõem o

Diferença entre detritívoros e decompositores

  • Diferença entre Detritívoros e Decompositores Detritívoros vs Decompositores Muitas pessoas ficam confusas sobre as especificações de decompositores e detritívoros
  • Mesmo se ambos os decompositores e detritívoros alimentam-se da mesma dieta, não significa necessariamente que sejam da mesma espécie
  • Tanto o detritívoros e decompositores também pode ser heterotrófico, mas isso não ...

O que é Detritívoro e por que é diferente do Decompositor

  • Detritívoros são um ramo de decompositores
  • Eles diferem na natureza de sua dieta, na forma de decomposição e na maneira como se alimentam
  • O principal diferença entre detritívoros e decompositores é aquele detritívoros são organismos que se alimentam de matéria orgânica morta e em decomposição por ingestão oral
  • Enquanto isso, decompositores são organismos que se decompõem

Como os decompositores e os detritívoros diferem

Quora.com DA: 13 PA: 43 MOZ Rank: 64

  • Detritívoro = quem come detritos (matéria orgânica morta)
  • Como escaravelho, abutre, minhoca, etc.
  • (, comumente chamados de necrófagos) Decompositores principalmente bactérias e fungos que quebram a matéria complexa em simples por ação enzimática (eles não comem detr

Comparação da diferença entre detritívoros e saprotróficos

A chave diferença entre detritívoros e saprotróficos é aquele detritívoros são um tipo de decompositores que se alimentam de plantas mortas e matéria animal e, em seguida, digerem-nos dentro de seus corpos, a fim de obter nutrientes e energia, enquanto os saprotróficos são um tipo de decompositores que secretam enzimas extracelulares em matéria orgânica morta, decompõem-nas e absorvem nutrientes.


uma. organismos / comunidade mais o ambiente / «componentes» bióticos e abióticos

c. ecossistemas mostram sustentabilidade

d. nutrientes são reciclados em ecossistemas

e. a energia flui através dos ecossistemas

f. produtores «fazem parte de todos os ecossistemas»

g. decompositores / saprotróficos «fazem parte de todos os ecossistemas»

uma. transporte ativo / bombas usadas para carregar açúcares / sacarose no floema / células companheiras / tubos de peneira

b. carregando nas fontes / descarregando nas pias
OU
sacarose / açúcares movidos da fonte para o coletor

c. transporte ativo move H + para fora dos tubos do floema / peneira «para fazer gradiente de H + na folha / fonte»

d. Gradiente de H + usado para co-transporte de sacarose para o floema / tubos de peneira / células companheiras

Aceite prótons ou íons de hidrogênio em vez de íons H +.

Aceite o equivalente a mpc e mpd para descarregar na pia.

uma. transpiração / evaporação da água causa sucção / tensão

b. água sugada / retirada do xilema «na folha»

c. a água sobe no xilema

d. devido às forças de sucção / tensão / tração

e. coesão de ligações de água / hidrogênio entre as moléculas de água

f. movimento das raízes às folhas

g. a água entra na raiz por osmose / devido à maior concentração de soluto dentro da raiz

EncontroMaio de 2017Marcas disponíveis2Código de referência17M.2.HL.TZ1.1
NívelNível superiorPapelArtigo 2Fuso horárioFuso horário 1
Termo de comandoSugiraNúmero da pergunta1Adaptado deN / D

OCEANO ABERTO

Friedhelm Göltenboth,. Peter Widmann, em Ecology of Insular Southeast Asia, 2006

Decompositores

Detritívoros e necrófagos são raros na zona fótica. A decomposição microbiana de organismos mortos começa aqui e continua depois que os corpos afundam na zona afótica, onde formam a fonte mais importante de nutrientes para os organismos do fundo do mar. Cerca de metade da produção primária total do oceano está sendo processada por micróbios (Mann, 1982). Os principais processos no sistema pelágico em que as bactérias estão envolvidas são: absorção de matéria orgânica dissolvida (DOM), decomposição de matéria orgânica particulada (POM) e consumo de bactérias como recursos alimentares para vários animais. As bactérias planctônicas também raramente flutuam livremente na água do mar. A maior parte do bacterioplâncton está ligada a partículas em suspensão. As bactérias também desempenham um papel muito importante na mineralização da matéria orgânica da água do mar com a formação de dióxido de carbono, amônia, sulfato, fosfato e outros nutrientes. Portanto, as bactérias são componentes importantes dos ciclos do nitrogênio e do fosfato nas águas do mar (Fig. 5.6 e Fig. 5.7).


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Biologia de definição do decompositor. Os decompositores incluem bactérias e fungos. Outros artigos onde o decompositor é discutido:

Os decompositores desempenham um papel crítico no meio ambiente. Nesses ambientes, os fungos desempenham um papel importante como decompositores e recicladores. Como decompositores, patógenos e simbiontes mutualistas com plantas e animais, os fungos desempenham um papel importante nos processos do ecossistema, incluindo ciclagem de nutrientes, bioconversões e fluxos de energia. Eles são uma parte vital da cadeia alimentar porque devolvem nutrientes ao solo para uso de outros organismos. Seu papel é ecologicamente essencial, pois reciclam os nutrientes por meio de um processo biológico natural.

Que é um exemplo de um decompositor de trusttheengineer.com Os decompositores se alimentam de matéria morta. Um verme está comendo uma planta morta. Um organismo, geralmente uma bactéria ou fungo, que se alimenta. Como decompositores, patógenos e simbiontes mutualistas com plantas e animais, os fungos desempenham um papel importante nos processos do ecossistema, incluindo ciclagem de nutrientes, bioconversões e fluxos de energia. Esses organismos realizam o processo.

Os decompositores desempenham um papel crítico no meio ambiente.

Definição de decompositor no dicionário definition.net. Um organismo como uma bactéria ou fungo que produz plantas mortas e esta é uma indicação potencial de uma adaptação do decompositor a substratos específicos em uma floresta tropical. Um organismo que se alimenta e decompõe um animal morto ou tecido vegetal. Exemplo: Dr.samanthi udayangani tem um b.sc. Os organismos que decompõem ou quebram os organismos mortos e devolvem os nutrientes ao solo são chamados de decompositores. Explicação de decompositores de estudo com termos de biologia para revisar o curso de biologia para graduação online. Abrange características e classificações de consumidores e decompositores. Como herbívoros e predadores, os decompositores são heterotróficos. Esses organismos realizam o processo. De acordo com o esboço de biologia de Schaum, a definição de decompositores (p.352) diz que bactérias, fungos, plantas ou animais que se alimentam de organismos mortos e liberam o material orgânico ligado ao. Decompositores são organismos que decompõem organismos mortos ou em decomposição e, ao fazer isso, realizam o processo natural de decomposição. Outros artigos onde o decompositor é discutido: Nesses ambientes, os fungos desempenham um papel importante como decompositores e recicladores.

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Decompositores são organismos que decompõem organismos mortos ou em decomposição e resíduos.

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Um verme está comendo uma planta morta. Home & # 187 science & # 187 biology & # 187 taxonomy & # 187 diferença entre scavenger e decompositer. Os decompositores incluem bactérias e fungos. Eles devem quebrar a matéria viva morta e permitir que os nutrientes reentrem no solo e percorram um ecossistema. A função dos decompositores um decompositor é definido como um organismo que decompõe ou decompõe a matéria orgânica, incluindo os restos de organismos mortos.

Decompositores e Detrívoros - YouTube de i.ytimg.com Explicação de decompositores de estudo com termos de biologia para revisar o curso de biologia para graduação online. Como herbívoros e predadores, os decompositores são heterotróficos. Um organismo como uma bactéria ou fungo que produz plantas mortas e esta é uma indicação potencial de uma adaptação do decompositor a substratos específicos em uma floresta tropical. Em essência, todas as coisas vivas, incluindo humanos. Informações e traduções do decompositor no recurso de definições de dicionário mais abrangente da web.

Dr.samanthi udayangani tem um b.sc.

Decompositores são organismos que decompõem organismos mortos ou em decomposição. Nesses ambientes, os fungos desempenham um papel importante como decompositores e recicladores. Um organismo, geralmente uma bactéria ou fungo, que se alimenta. Decompositores são organismos que decompõem organismos mortos ou em decomposição e, ao fazer isso, realizam o processo natural de decomposição. Os decompositores desempenham um papel crítico no meio ambiente. Aprenda a definição de decompositores em biologia com explicação para estudar o que são decompositores. Os consumidores são organismos que obtêm alimentos comendo outros organismos. Sinônimos do decompositor, pronúncia do decompositor, tradução do decompositor, definição do dicionário em inglês de decompositor. De acordo com o esboço de biologia de Schaum, a definição de decompositores (p.352) diz que bactérias, fungos, plantas ou animais que se alimentam de organismos mortos e liberam o material orgânico ligado ao. Um organismo como uma bactéria ou fungo que produz plantas mortas e esta é uma indicação potencial de uma adaptação do decompositor a substratos específicos em uma floresta tropical. Em essência, todas as coisas vivas, incluindo humanos. Um organismo cuja função ecológica envolve a reciclagem de nutrientes realizando o processo natural de decomposição ao se alimentar de organismos em decomposição. Os fungos nesta árvore são decompositores decompositores (ou saprotróficos) são organismos que quebram o dicionário inglês.

Decompositores são os organismos que comem, digerem e se decompõem quando os seres vivos morrem. Um decompositor é um organismo que decompõe, ou decompõe, material orgânico, como restos de organismos mortos. Nesses ambientes, os fungos desempenham um papel importante como decompositores e recicladores. Seu papel é ecologicamente essencial, pois reciclam os nutrientes por meio de um processo biológico natural. Um organismo que se alimenta e decompõe um animal morto ou tecido vegetal, por exemplo:

Fonte: biologydictionary.net

Outros artigos onde o decompositor é discutido: A natureza tem seu próprio sistema de reciclagem: Como os herbívoros e predadores, os decompositores são heterotróficos. & # 8230como co2 por decomposição ou decomposição de organismos (principalmente bactérias e fungos) em uma série de transformações microbianas. Um organismo cuja função ecológica envolve a reciclagem de nutrientes realizando o processo natural de decomposição ao se alimentar de organismos em decomposição.

Aprenda a definição de decompositores em biologia com explicação para estudar o que são decompositores. Eles são absolutamente essenciais nos ciclos de nutrientes. A natureza tem seu próprio sistema de reciclagem: eles realizam a decomposição, um processo possível apenas por alguns reinos, como os fungos. Os decompositores incluem bactérias e fungos.

Fonte: d20khd7ddkh5ls.cloudfront.net

Nesses ambientes, os fungos desempenham um papel importante como decompositores e recicladores. Aprenda a definição de decompositores em biologia com explicação para estudar o que são decompositores. Decompositores são organismos que decompõem organismos mortos ou em decomposição e, ao fazer isso, realizam o processo natural de decomposição. Um verme está comendo uma planta morta. A natureza tem seu próprio sistema de reciclagem:

& # 8230como co2 por decomposição ou decomposição de organismos (principalmente bactérias e fungos) em uma série de transformações microbianas. Abrange características e classificações de consumidores e decompositores. Quando você tem uma garrafa vazia, você a recicla para que o plástico ou o vidro possam ser usados ​​novamente? Decompositores são os organismos que comem, digerem e se decompõem quando os seres vivos morrem.Decompositor & # 8212 um organismo que divide materiais complexos em mais simples.

Fonte: photos.demandstudios.com

Eles quebram a matéria orgânica que, de outra forma, não seria reciclada.

Eles realizam a decomposição, um processo possível apenas por alguns reinos, como os fungos.

Como decompositores, patógenos e simbiontes mutualistas com plantas e animais, os fungos desempenham um papel importante nos processos do ecossistema, incluindo ciclagem de nutrientes, bioconversões e fluxos de energia.

Fonte: upload.wikimedia.org

Dr.samanthi udayangani tem um b.sc.

Outros artigos onde o decompositor é discutido: EVENTO ESPECIAL !: Evolução do gênero Iris </p> <p> De acordo com o esboço da biologia de schaum & # 039s, a definição de decompositores (p.352) diz que bactérias, fungos, plantas ou animais que se alimentam de organismos mortos e liberam o material orgânico ligado do. </p>

Questão 3.
O segundo nível trófico em um lago é
(a) fitoplâncton
(b) zooplâncton
(c) bentos
(d) peixes.
Solução:
(b) zooplâncton

Questão 4.
Os produtores secundários são
(a) herbívoros
(b) produtores
(c) carnívoros
(d) nenhum destes
Solução:
(a) herbívoros

Questão 5.
Qual é a porcentagem de radiação fotossinteticamente ativa (PAR), na radiação solar incidente.
(a) 100%
(b) 50%
(c) 1 e # 8211 5%
(d) 2 e # 8211 10%
Solução:
(b) 50%

Questão 6.
Distinguir entre
(a) Cadeia alimentar de pastoreio e cadeia alimentar de detritos
(b) Pirâmide vertical e invertida
(c) Lixo e detritos
(d) Produção e decomposição
(e) Cadeia alimentar e rede alimentar
(f) Produtividade primária e secundária
Solução:
(a) As diferenças entre a cadeia alimentar de pastejo e a cadeia alimentar de detritos são as seguintes

(b) As diferenças entre as pirâmides verticais e invertidas são as seguintes:

(c) As diferenças entre lixo e detritos são as seguintes:

(d) As diferenças entre produção e decomposição são as seguintes:

(e) As diferenças entre a cadeia alimentar e a rede alimentar são as seguintes:

(f) As diferenças entre a produtividade primária e a produtividade secundária são as seguintes:

Questão 7.
Descreva os componentes de um ecossistema.
Solução:
Ecossistema: O sistema resultante da interação entre os organismos e seu ambiente é denominado ecossistema.
(a) Produtores: Os organismos que podem sintetizar seus próprios alimentos estão incluídos nos produtores, por exemplo, Volvox, Pandorina, Oedogonium, Saggitaria, Utricularia, Azolla, Trapa, Lemna, Typha, Nymphaea etc. formam a classe de produtores do ecossistema da lagoa.

(b) Consumidores:

  • Consumidor primário: Animais, que se alimentam de produtores estão incluídos nesta categoria, por exemplo, Daphnia, Cyclops, Paramoecium, Amoeba e pequenos peixes.
  • Consumidores secundários: Os consumidores primários também servem como alimento para cobras d'água, algumas tartarugas, alguns tipos de peixes, etc., portanto, são carnívoros.
  • Consumidores terciários: os consumidores secundários também servem como alimento para aves aquáticas como guarda-rios, guindastes, peixes grandes e, juntos, formam um grupo carnívoro de primeira classe e são chamados de consumidores terciários.

(c) Decompositores: Todos os produtores e consumidores morrem e se acumulam no fundo do tanque. Até os resíduos e fezes desses animais se acumulam no fundo do tanque. Da mesma forma, o fundo do tanque também é ocupado por decompositores, que incluem bactérias e fungos. Esses decompositores decompõem compostos orgânicos complexos de seus corpos em formas mais simples que são finalmente misturadas com o solo do fundo dos tanques. Estes são novamente absorvidos pelas raízes das plantas produtoras e, assim, a matéria é reciclada.

Questão 8.
Defina pirâmides ecológicas e descreva com exemplos, pirâmides de número e biomassa.
Solução:
Uma pirâmide ecológica é uma representação gráfica de um parâmetro ecológico, como um número de indivíduos presentes em vários níveis tróficos de uma cadeia alimentar com os produtores formando a base e os carnívoros de topo a ponta. As pirâmides ecológicas foram desenvolvidas por Charles Elton (1927) e são, portanto, também chamadas de pirâmides eltonianas.

Existem três tipos de pirâmides ecológicas, a saber,

Pirâmide de números: É uma representação gráfica do número de indivíduos por unidade de área de vários níveis tróficos em etapas, com produtores na base e carnívoros superiores na ponta. Em uma pastagem, os produtores, que são principalmente gramíneas, são sempre em número máximo. Este número, então, mostra uma diminuição em direção ao ápice, como os consumidores primários (herbívoros) como coelhos, camundongos, etc. são em menor número do que as gramíneas, os consumidores secundários, cobras e lagartos são menores em número do que coelhos e camundongos. Finalmente, os falcões ou outras aves de maior consumo (terciário) são os que estão em menor número. Assim, a pirâmide fica vertical.

Pirâmide de biomassa: A quantidade de matéria orgânica viva (peso fresco e seco) é chamada de biomassa. Aqui, diferentes níveis tróficos do ecossistema são organizados de acordo com a biomassa dos organismos. Em pastagens e florestas, geralmente há uma diminuição gradual na biomassa de organismos em níveis sucessivos dos produtores aos carnívoros de topo. Portanto, essas pirâmides são verticais. Mas no ecossistema de lagoa, é invertido porque a biomassa aumenta gradualmente dos produtores aos carnívoros.

Questão 9.
O que é produtividade primária? Dê uma breve descrição dos fatores que afetam a produtividade primária.
Solução:
A taxa de produção de biomassa é chamada de produtividade.
É expresso em termos de g -2 ano -1 ou (Kcal-m -2) ano -1 para comparar a produtividade dos ecossistemas.
Pode ser dividido em Produtividade primária bruta (GPP) e Produtividade primária líquida (NFP).

A produtividade primária bruta de um ecossistema é a taxa de produção de matéria orgânica durante a fotossíntese. Uma quantidade considerável de GPP é utilizada pelas plantas na respiração.

A produtividade primária bruta menos as perdas respiratórias (R) é a Produtividade primária líquida (NPP). GPP & # 8211 R = NPP.
A produtividade primária depende de:

  • As espécies de plantas que habitam uma determinada área.
  • Os fatores ambientais.
  • Disponibilidade de nutrientes.
  • Capacidade fotossintética das plantas.

Questão 10.
Defina a decomposição e descreva os processos e produtos da decomposição.
Solução:
A decomposição é a decomposição de matéria orgânica morta ou residual por microrganismos. A decomposição é de natureza física e química. Os processos envolvidos na decomposição são fragmentação, catabolismo e lixiviação de & # 8211.

  • Fragmentação & # 8211 O processo principalmente devido à ação de invertebrados que alimentam detritos (detritívoros) faz com que ele se quebre em partículas menores. Os detritos são pulverizados ao passar pelo trato digestivo dos animais. Devido à fragmentação, a área de superfície das partículas de detritos é bastante aumentada.
  • Catabolismo & # 8211 Degradação enzimática de detritos em substâncias orgânicas mais simples por bactérias e fungos.
  • Lixiviação & # 8211 O processo pelo qual nutrientes, produtos químicos ou contaminantes são dissolvidos e carregados pela água ou são movidos para uma camada inferior do solo.

Várias substâncias inorgânicas e orgânicas são obtidas por decomposição. As substâncias inorgânicas são obtidas no processo de mineralização, enquanto as substâncias orgânicas são obtidas na humificação. Uma substância amorfa de cor escura chamada húmus é formada por decomposição. O húmus é altamente resistente à ação microbiana e sofre uma decomposição extremamente lenta. Ele serve como um reservatório de nutrientes.

Questão 11.
Dê um relato do fluxo de energia em um ecossistema.
Solução:
Os ecossistemas requerem uma entrada constante de energia, pois cada componente de um ecossistema está regularmente dissipando energia.

Duas leis da termodinâmica governam esse fluxo de energia. De acordo com a primeira lei da termodinâmica, a energia pode ser transferida e transformada, mas não é criada nem destruída. De acordo com a segunda lei da termodinâmica, toda atividade envolvendo transformação de energia é acompanhada pela dissipação de energia. Exceto para ecossistemas hidrotérmicos profundos, a fonte de energia em todos os ecossistemas é a energia solar. 50% da energia solar incidente sobre a terra está presente em PAR (radiação fotossinteticamente ativa).

O fluxo de energia em um ecossistema é sempre unidirecional ou unilateral, ou seja, radiação solar → produtores → herbívoros → carnívoros. Não pode passar na direção reversa. Há uma diminuição no conteúdo e no fluxo de energia com o aumento do nível trófico. Apenas 10% da energia é transferida de um nível trófico para o próximo.
Biomassa do produtor (1000 K cal) → Biomassa do herbívoro (100 K cal) → Biomassa do carnívoro I (10 Kcal) Biomassa do carnívoro II (1 Kcal)

Questão 12.
Escreva características importantes de um ciclo sedimentar em um ecossistema
Solução:
Ciclo biogeoquímico sedimentar: - É a circulação de um biogeoquímico entre o composto biótico e abiótico de um ecossistema, seja um ser litosfera não gaseificada ou sedimentos da terra. Os ciclos sedimentares ocorrem no caso de fósforo, cálcio, magnésio, zinco, cobre, etc.

Questão 13.
Descreva as características salientes do ciclo do carbono em um ecossistema.
Solução:
O carbono constitui 49 por cento do peso seco dos organismos e está próximo apenas da água. 71 por cento do carbono é encontrado dissolvido nos oceanos. Este reservatório oceânico regula a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera. Os combustíveis fósseis também representam um reservatório de carbono. O ciclo do carbono ocorre através da atmosfera, oceano e organismos vivos e mortos. 4 x 10 13 kg de carbono são fixados na biosfera por meio da fotossíntese anualmente.

Uma quantidade considerável de carbono retorna à atmosfera como Co2 através das atividades respiratórias dos produtores e consumidores. Decompositores também contribuem substancialmente para o CO2 pool pelo processamento de resíduos e matéria orgânica morta da terra ou dos oceanos. Alguma quantidade de carbono fixo é perdida para os sedimentos e removida da circulação. Queima de madeira, incêndio florestal e combustão de matéria orgânica, combustíveis fósseis, atividade vulcânica são fontes adicionais para a liberação de Co2 na atmosfera.

As atividades humanas têm influenciado significativamente o ciclo do carbono. O rápido desmatamento e a queima massiva de combustíveis fósseis para energia e transporte aumentaram significativamente a taxa de liberação de dióxido de carbono na atmosfera.

Esperamos que as Soluções NCERT para Biologia Classe 12, Capítulo 14 Ecossistema ajude você. Se você tiver alguma dúvida em relação às Soluções NCERT para o Ecossistema do Capítulo 14 da Biologia da Classe 12, deixe um comentário abaixo e entraremos em contato com você o mais rápido possível.


NCERT Exemplar Soluções para Biologia Classe 12, capítulo 14 Ecossistema

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Questões de múltipla escolha

Questão 1.
Decompositores como fungos e bactérias são
(i) autótrofos
(ii) heterótrofos
(iii) saprotróficos
(iv) quimioautotróficos.
Escolha a resposta correta.
(a) (i) e (iii)
(b) (i) e (iv)
(c) (ii) e (iii)
(d) (i) e (ii)
Responder:
(c): Decompositores como bactérias e fungos são heterótrofos porque dependem de outros para sua alimentação, pois não podem fazer seus próprios alimentos. Eles também são chamados de saprótrofos porque se alimentam de matéria orgânica morta e em decomposição.

Questão 2.
O processo de mineralização por microrganismos auxilia na liberação de
(a) nutrientes inorgânicos de húmus
(b) nutrientes orgânicos e inorgânicos de detritos
(c) nutrientes orgânicos de húmus
(d) nutrientes inorgânicos de detritos e formação de húmus.
Responder:
(uma) : A mineralização é a liberação de substâncias inorgânicas, ambas não minerais (por exemplo, CO2, H2O) e minerais (por exemplo, Ca2+, Mg2+, K +, NH4+) de matéria orgânica. O processo é lento devido ao aprisionamento desses nutrientes no húmus e sua imobilização em decompositores / detritívoros. Evita a sua lavagem ou lixiviação. Nutrientes são imobilizados em micróbios decompositores e detritívoros são novamente expostos à humificação e mineralização após a morte desses organismos. sua produtividade. É medido como peso (por exemplo, g / m2 / ano) ou energia (por exemplo, kcal / m2 / ano). Portanto, apenas a unidade (iv) está correta.

Questão 3.
A produtividade é a taxa de produção de biomassa expressa em termos de
(i) (kcal m -3) ano -1
(ii) giro -1
(iii) g -1 ano -1
(iv) (kcal m -2) ano -1
(a) (ii)
(b) (iii)
(c) (ii) e (iv)
(d) (i) e (iii)
Responder:
(Nenhuma das opções está correta):
A taxa de síntese de energia contendo matéria orgânica ou biomassa por qualquer nível trófico por unidade de área em unidade de tempo é descrita como

Questão 4.
Uma pirâmide invertida de biomassa pode ser encontrada em qual ecossistema?
(uma floresta
(b) Marinha
(c) Pastagem
(d) Tundra
Responder:
(b): A biomassa depende basicamente do potencial reprodutivo e da idade dos indivíduos. Em um ecossistema aquático, os produtores têm menos biomassa e esse valor mostra gradativamente um aumento em direção ao ápice da pirâmide, tornando a pirâmide invertida.

Questão 5.
Qual dos seguintes não é um produtor?
(a) Spirogyra
(b) Agaricus
(c) Volvox
(d) Nostoc
Responder:
(b):
Spirogyra, Volvox e Nostoc são organismos que contêm clorofila e, portanto, preparam seus próprios alimentos. O Agaricus é um fungo (Basidiomycetes), é clorófilo e não produtor. Possui modo de nutrição saprotrófico.

Questão 6.
Qual dos seguintes ecossistemas é o mais produtivo em termos de produção primária líquidan?
(a) Desertos
(b) Florestas tropicais
(c) Oceanos
(d) Estuários
Responder:
(b): As florestas tropicais têm uma produtividade primária líquida média (NPP) de 1.500 g / m 2 / ano. Oceanos abertos e desertos têm NPP médio de 125 e 90g / m 2 / ano, respectivamente. Os leitos de algas e o ecossistema de recifes têm NPP médio de 2.500 g / m 2 / ano.

Questão 7.
Pirâmide de números é
(a) sempre em pé
(b) sempre invertido
(c) vertical ou invertido
(d) nem vertical nem invertido.
Responder:
(c):
As pirâmides ecológicas são representações pictóricas da relação entre organismos em diferentes níveis tróficos, em termos de energia, biomassa ou número. A pirâmide de números pode ser vertical ou invertida. Por exemplo, em um ecossistema de pastagem, o número de consumidores primários é menor do que os produtores primários e o de consumidores secundários é menor do que os consumidores primários e assim por diante. Por outro lado, se um único ecossistema de grande árvore for levado em consideração, a pirâmide do número será invertida.

Questão 8.
Aproximadamente, quanto da energia solar que cai nas folhas de uma planta é convertida em energia química pela fotossíntese?
(a) Menos de 1%
(b) 2-10%
(c) 30%
(d) 50%
Responder:
(b):
50% da energia solar incidente sobre a terra está presente em PAR (radiação fotossinteticamente ativa). Cerca de 1-5% da energia solar incidente total ou 2-10% da PAR é capturada pelos organismos fotossintéticos para a fotossíntese.

Questão 9.
Entre as seguintes, onde você acha que o processo de decomposição seria o mais rápido?
(a) Floresta tropical
(b) Antártico
(c) Região árida seca
(d) região alpina
Responder:
(uma) :
As florestas tropicais são o ecossistema mais rico e produtivo do mundo. Conseqüentemente, a taxa de decomposição também é alta, pois as condições de umidade e temperatura são ótimas.

Questão 10.
Quanto da produtividade primária líquida de um ecossistema terrestre é comido e digerido por herbívoros?
(a) 1%
(b) 10%
(c) 40%
(d) 90%
Responder:
(b):
O fluxo de energia no ecossistema segue a lei dos dez por cento (apresentada por Lindemann em 1942).
Do nível de produtores primários em diante, apenas 10% da energia é armazenada no nível trófico superior e 90% é perdida (como calor ou na respiração, etc.). Essa transferência de energia forma a base da vida.

Questão 11.
Durante o processo de sucessão ecológica, as mudanças que ocorrem nas comunidades são
(a) ordenado e sequencial
(b) aleatório
(c) muito rápido
(d) não é influenciado pelo ambiente físico.
Responder:
(uma) : A sucessão biótica ou ecológica é o desenvolvimento natural de uma série de comunidades bióticas no mesmo local, uma após a outra, até que se desenvolva uma comunidade clímax que não muda mais porque está em perfeita harmonia com o ambiente da área. A mudança é ordenada e sequencial. A primeira comunidade biótica que se desenvolve em uma área deserta é chamada de comunidade pioneira. Tem muito pouca diversidade. A comunidade do clímax é uma comunidade biótica estável, autoperpetuante e final que se desenvolve no final da sucessão biótica.

Questão 12.
A comunidade Climax está em um estado def
(a) desequilíbrio
(b) equilíbrio
(c) desordem
(d) mudança constante.
Responder:
(b): O processo de estabelecimento sequencial de várias comunidades de plantas em qualquer habitat é denominado sucessão de plantas. Finalmente, é estabelecida aquela comunidade que está em completo equilíbrio com o ambiente predominante. Este estágio é denominado estágio de clímax e seu estabelecimento é denominado estabilização.

Questão 13.
Dentre os seguintes ciclos biogeoquímicos, qual deles não apresenta perdas devido à respiração?
(a) Fósforo
(b) Nitrogênio
(c) Enxofre
(d) Todas as opções acima
Responder:
(d):
Fósforo, nitrogênio e enxofre não têm perdas devido à respiração porque não estão particularmente envolvidos nas trocas gasosas.

Questão 14.
A sequência de comunidades de sucessão primária na água é
(a) fitoplâncton, juncos, hidrófitos de flutuação livre, hidrófitos enraizados, gramíneas e árvores
(b) fitoplâncton, hidrófitos de flutuação livre, hidrófitos enraizados, juncos, gramíneas e árvores
(c) hidrófitos de flutuação livre, juncos, fitoplâncton, hidrófitos enraizados, gramíneas e árvores
(d) fitoplâncton, hidrófitos submersos enraizados, hidrófitos flutuantes, pântano de junco, juncos, prados e árvores.
Responder:
(d): A sucessão primária na água também é chamada de hidrarca, que vai de condições hídricas a mésicas. Os fitoplânctons (autotróficos) são geralmente os primeiros a aparecer. Posteriormente, zooplânctons alimentando-se de fitoplânctons também aparecem. A próxima fase é caracterizada pela lama fofa no fundo possuindo matéria orgânica favorecendo o crescimento de plantas submersas enraizadas. Eles são então substituídos por hidrófitos de livre flutuação (Lenina, Woljfia etc). O crescimento rápido dessas plantas se acumula na parte inferior, de modo que a água se torna rasa na periferia. Nesta água rasa, vem o estágio de pântano de junco (por exemplo, Typha). Eles produzem matéria orgânica abundante. Os próximos estágios são os juncos e os prados, que transpiram rapidamente e acumulam solo, no qual, no estágio seguinte, as árvores podem crescer.

Questão 15.
O reservatório para o tipo gasoso do ciclo biogeoquímico existe em
(a) estratosfera
(b) atmosfera
(c) ionosfera
(d) litosfera.
Responder:
(b): Os ciclos biogeoquímicos podem ser agrupados em 3 tipos:

  1. Ciclo gasoso (o material envolvido na circulação são gases ou vapores e o reservatório é a atmosfera ou hidrosfera), por exemplo, ciclo de nitrogênio.
  2. Ciclo sedimentar (os materiais envolvidos na circulação são não gasosos e o reservatório é litosfera), e. ciclos de fósforo, cálcio e magnésio.
  3. Ciclo misto (os materiais envolvidos na circulação têm estado gasoso e não gasoso), por exemplo, ciclo do enxofre.

Questão 16.
Se os átomos de carbono fixados pelos produtores já passaram por três espécies, o nível trófico da última espécie seria
(a) necrófago
(b) produtor terciário
(c) consumidor terciário
(d) consumidor secundário.
Responder:
(c): O comprimento de uma cadeia alimentar, ou seja, o número de níveis tróficos, é limitado pela eficiência da transferência de energia, ou seja, a lei de 10%.
Produtores - & gt 1º consumidores - & gt 2º consumidores - & gt 3º consumidores
Se os átomos de carbono fixados pelos produtores já passaram por três espécies, então o nível trófico da última espécie (ou seja, terceira espécie) seria o consumidor terciário. Necrófagos (por exemplo, abutres) podem ser consumidores terciários, mas também podem estar em outros níveis tróficos.

Questão 17.
Qual dos seguintes tipos de ecossistema é esperado em uma área onde a evaporação excede a precipitação e a precipitação média anual é inferior a 100 mm?
(a) Pastagem
(b) Floresta arbustiva
(c) Deserto
(d) Mangue
Responder:
(c): Os desertos foram classificados de várias maneiras como verdadeiros desertos, com menos de 120 mm de precipitação anual, ou desertos extremos, com menos de 70 mm de precipitação anual. Em biomas desérticos, a evaporação do solo sempre excede as chuvas em 7 a 50 vezes.

Questão 18.
A zona na borda de um lago ou oceano que é alternativamente exposta ao ar e imersa na água é chamada
(a) Zona pelágica
(b) Zona bêntica
(c) Zona Lentic
(d) Zona litoral.
Responder:
(d): A zona litoral é a zona costeira rasa. A luz está disponível até a parte inferior nesta zona. Portanto, os produtores são encontrados da superfície ao fundo nesta zona. A vegetação enraizada ocorre ao longo das margens. Os consumidores também estão disponíveis em toda parte, ou seja, da superfície ao fundo nesta zona.

Questão 19.
Fator edáfico refere-se a
(uma água
(b) solo
(c) umidade relativa
(d) altitude.
Responder:
(b): Os fatores edáficos são classificados sob os fatores abióticos que afetam um ecossistema. Fatores edáficos incluem fatores de solo, e. textura do solo, substrato, topografia, composição mineral, pH etc. Esses fatores podem influenciar a distribuição e as inter-relações dos organismos, bem como a taxa de decomposição.

Questão 20.
Qual das alternativas a seguir é um serviço ecossistêmico fornecido por um ecossistema natural?
(a) Ciclagem de nutrientes
(b) Prevenção da erosão do solo
(c) Absorção de poluentes e redução da ameaça do aquecimento global
(d) Todas as opções acima
Responder:
(d): Os produtos dos processos ecossistêmicos que possuem valor ambiental, estético e econômico indireto são denominados serviços ecossistêmicos. A formação e proteção do solo são os principais serviços ecossistêmicos, responsáveis ​​por quase 50% de seu valor total. A cobertura vegetal protege o solo de mudanças drásticas de temperatura. Há pouca erosão pelo vento ou pela água, pois as partículas do solo não são expostas a eles. O solo permanece esponjoso e fértil. Não há deslizamentos de terra nem inundações. A cobertura vegetal do ecossistema natural absorve gases poluentes, causa o assentamento de material particulado em suspensão, remove C02 e libera 0 :. O ar purificado fica disponível. Não há esgotamento geral de nutrientes, pois os mesmos são circulados e recirculados repetidamente. Isso mantém a fertilidade do solo intacta.

Perguntas do tipo resposta muito curta

Questão 1.
Nomeie um organismo encontrado como carnívoro secundário em um ecossistema aquático.
Responder:
Peixe grande, peixe-gato, cobra d'água.

Questão 2.
O que a camada básica da pirâmide ecológica representa?
Responder:
Os produtores representam a camada básica da pirâmide ecológica.

Questão 3.
Em que condições um determinado estágio do processo de sucessão voltaria a um estágio anterior?
Responder:
Em qualquer momento durante a sucessão primária ou secundária, perturbações naturais ou induzidas pelo homem, como fogo, desmatamento, etc., podem converter um estágio serial particular de sucessão para um estágio anterior.

Questão 4.
Organize o seguinte conforme observado na estratificação vertical de uma floresta: Grama, Plantas arbustivas, Teca, Amaranto.
Responder:
A estratificação vertical da floresta são gramíneas, amaranto, arbustos, teca.

Questão 5.
Cite um onívoro que ocorre tanto na cadeia alimentar do pastoreio quanto na cadeia alimentar do decompositor.
Responder:
O corvo é onívoro e ocorre tanto na cadeia alimentar de pastejo quanto na cadeia alimentar do decompositor.

Questão 6.
Justifique o jarro como produtor.
Responder:
A lâmina da folha na planta de jarro é modificada em jarro e consiste em clorofila. Ele também sofre fotossíntese, portanto, a planta de jarro é produtora.

Questão 7.
Cite quaisquer dois organismos que podem ocupar mais de um nível trófico em um ecossistema.
Responder:
Se o homem e o pardal ocupam mais de um nível trófico em um ecossistema.

Questão 8.
Na região Nordeste da Índia, durante o processo de cultivo Jhum, as florestas são derrubadas por queima e deixadas para regeneração após um ano de cultivo. Como você explicaria a regeneração da floresta em termos ecológicos?
Responder:
No cultivo Jhum, os agricultores cortam as árvores da floresta e queimam os restos da planta. A cinza é usada como fertilizante e a terra é usada para agricultura ou pastagem de gado. Após o cultivo, a área é deixada vários anos de forma a permitir a sua recuperação. Esse crescimento da floresta é chamado de sucessão secundária.

Questão 9.
O estágio do clímax é alcançado rapidamente na sucessão secundária em comparação com a sucessão primária. Porque?
Responder:
Se a sucessão secundária ocorre em uma terra fértil onde já existe matéria viva, enquanto a sucessão primária começa em uma área estéril estéril sem matéria viva nela.

Questão 10.
Entre briófitas, líquenes e samambaias, qual é a espécie pioneira na sucessão xérica?
Responder:
Líquenes crostosos são as espécies pioneiras na sucessão xérica.

Questão 11.
Qual é a fonte final de energia para os ecossistemas?
Responder:
O Sol é a melhor fonte de energia para o ecossistema.

Questão 12.
O cogumelo comestível comum é autotrófico ou heterotrófico?
Responder:
O cogumelo comestível é um heterotrófico, pois não possui clorofila e não realiza fotossíntese.

Questão 13.
Por que os oceanos são menos produtivos?
Responder:

  1. Os oceanos têm alta salinidade i.c., 3,5%.
  2. Baixa concentração de nutrientes dissolvidos, especialmente nitrogênio.
  3. A zona abissal profunda no oceano não tem produtores.

Questão 14.
Por que a taxa de assimilação de energia no nível dos herbívoros é chamada de produtividade secundária?
Responder:
Os herbívoros são consumidores primários e dependem das plantas para obter biomassa. As plantas são produtoras e os herbívoros obtêm biomassa delas por meio da produtividade primária. A taxa de assimilação da produtividade primária no nível dos herbívoros é, portanto, chamada de produtividade secundária.

Questão 15.
Por que os ciclos de nutrientes na natureza são chamados de ciclos biogeoquímicos?
Responder:
Os nutrientes se movem dos organismos vivos para o meio ambiente de maneira cíclica e, da mesma forma, de volta para o organismo. Portanto, os ciclos de nutrientes na natureza são chamados de ciclos biogeoquímicos.

Questão 16.
Dê dois exemplos de sucessão xerach.
Responder:

Questão 17.
Defina a autossustentabilidade.
Responder:
A autossustentabilidade é a utilização dos recursos naturais de forma que sua taxa de consumo seja igual à taxa de regeneração, de forma que essa mesma quantidade fique disponível para a próxima geração. É possível através da utilização criteriosa e evitando o desperdício.

Questão 18.
A seguir está a figura de um ecossistema. Responda as seguintes questões.
(1) Que tipo de ecossistema é mostrado na figura.
(2) Cite qualquer planta que seja característica desse ecossistema.

Responder:

Questão 19.
O que é comum à minhoca, cogumelo, ácaros do solo e besouro de esterco em um ecossistema.
Responder:
Todos são decompositores envolvidos na decomposição de restos orgânicos.

Perguntas do tipo resposta curta

Questão 1.
Organismos em um nível trófico mais alto têm menos energia disponível. Comente.
Responder:
Isso se deve à lei de 10% (dez por cento) que foi proposta por Lindemann 1942. De acordo com esta lei, durante a transferência de energia do nível trófico inferior para o nível trófico superior, 90% da energia é perdida e apenas 10% da energia é transferida para o próximo nível trófico. À medida que o nível trófico aumenta, a energia disponível vai diminuindo.

Questão 2.
O número de níveis tróficos em um ecossistema é limitado. Comente.
Responder:
A quantidade de energia disponibilizada em um nível trófico continua diminuindo de um nível inferior para um nível superior. A transferência de energia segue a lei dos 10%. De acordo com isso, chega-se a um estágio em que a energia disponível é muito menor para sustentar o nível trófico. Portanto, o número de níveis tróficos em um ecossistema permanece limitado.

Questão 3.
Um aquário é um ecossistema completo?
Responder:
Sim, um aquário equilibrado é um ecossistema artificial composto por componentes bióticos e abióticos. Água, fonte de suprimento de oxigênio, fonte de luz são fatores abióticos, enquanto plantas aquáticas, pequenos animais e decompositores servem como componentes bióticos.

Questão 4.
Qual poderia ser a razão para a taxa de decomposição mais rápida nos trópicos?
Responder:
A maioria dos trópicos tem temperatura acima de 25 ° C, junto com condições úmidas, o que é um ambiente adequado para o crescimento e multiplicação de decompositores. É por isso que a taxa de decomposição é mais rápida nos trópicos.

Questão 5.
As atividades humanas interferem no ciclo do carbono. Liste duas dessas atividades.
Responder:
Atividades humanas que estão adicionando CO2 para a atmosfera são

Questão 6.
O fluxo de energia através de vários níveis tróficos em um ecossistema é unidirecional e não cíclico. Explique.
Responder:
A fonte máxima de energia é o sol. As plantas verdes (produtores) produzem alimentos usando energia solar. Este alimento é consumido por herbívoros (consumidores primários) para obter energia. A energia é posteriormente transferida para os próximos níveis de consumidores, ou seja, consumidores secundários e consumidores terciários. Durante a transferência de energia, cerca de 90% dela é desperdiçada ou consumida na respiração e apenas 10% se torna parte do nível trófico superior. A energia não pode ser transferida dos consumidores para os produtores e nem mesmo para o sol. Portanto, a transferência de energia é sempre unidirecional e não cíclica acompanhada por diminuição da energia utilizável.

Questão 7.
Além de plantas e animais, os micróbios formam um componente biótico permanente em um ecossistema. Enquanto as plantas são chamadas de autótrofas e os animais de heterótrofas, como são os micróbios? Como os micróbios cumprem suas necessidades de energia?
Responder:
Microorganismos como bactérias e fungos são heterotróficos e são conhecidos como decompositores. Eles atendem às suas necessidades de energia por decomposição, que envolve a quebra de matéria orgânica complexa em compostos simples. Eles absorvem esses compostos simplificados e os usam durante seu metabolismo.

Questão 8.
A caça furtiva de tigres é uma questão candente no mundo de hoje. Que implicação essa atividade teria no funcionamento do ecossistema do qual os tigres são parte integrante?
Responder:
Tigres e leões são carnívoros importantes e desempenham um papel importante na manutenção da estabilidade de um ecossistema. A caça furtiva excessiva de tigres levará ao aumento do tamanho da população de herbívoros, o que, por sua vez, danificará as plantações em abundância. Isso criará um desequilíbrio no ecossistema e o tornará instável.

Questão 9.
Em relação à transferência de energia no ecossistema, explique a declaração & # 822010 kg de carne de veado & # 8217s é equivalente a 1 kg de carne de leão & # 8217s & # 8221.
Responder:
A afirmação é muito verdadeira, porque o leão é um predador que come veados. De acordo com a lei de transferência de energia de 10%, apenas 10% da energia do cervo será disponibilizada para o leão, e 90% da energia será perdida na atmosfera durante a transferência.

Questão 10.
A produtividade primária varia de ecossistema para ecossistema. Explique?
Responder:
A produtividade primária é a quantidade de energia acumulada em plantas verdes como biomassa ou matéria orgânica por unidade de área ao longo de um período de tempo através do processo de fotossíntese. A produtividade primária em um ecossistema depende de vários fatores como a capacidade fotossintética dos produtores, fatores ambientais como temperatura, intensidade da luz solar, precipitação e disponibilidade de nutrientes. Esses fatores são diferentes em diferentes ecossistemas, portanto a produtividade varia de ecossistema para ecossistema. Na floresta tropical, a produtividade primária é alta de 20 toneladas / hectare / ano, enquanto no deserto é baixa de 0,7 toneladas / hectare / ano.

Questão 11.
Às vezes, devido ao fator biótico / abiótico, o clímax permanece em um estágio seral particular (pré-clímax) sem atingir o clímax. Você concorda com esta afirmação. Se sim, dê um exemplo adequado.
Responder:
Sim, esta afirmação está certa. Às vezes, certos fatores bióticos ou abióticos não permitem que um estágio seral atinja o clímax, e o processo de sucessão pode ser interrompido no estágio pré-clímax. Isso pode ser devido a certas razões, como incêndios florestais, deslizamento de terra, mudança nas características do solo, aumento da população de herbívoros e sobrepastoreio, etc.

Questão 12.
O que é um ecossistema incompleto? Explique com a ajuda de um exemplo adequado.
Responder:
Se qualquer componente essencial de um ecossistema estiver ausente em um ecossistema, ele é considerado um ecossistema incompleto. Por exemplo, um ecossistema no fundo de um tanque de peixes ou zona afótica profunda do oceano. Em ambos os casos, os produtores estão ausentes, portanto, ambos são exemplos de ecossistema incompleto.

Questão 13.
Quais são as deficiências das pirâmides ecológicas no estudo do ecossistema?
Responder:
As deficiências das pirâmides ecológicas são:

  1. Não leva em consideração as mesmas espécies pertencentes a dois ou mais níveis tróficos.
  2. Pressupõe cadeia alimentar simples, que quase nunca existe na natureza.
  3. Não acomoda teia alimentar.
  4. Os saprófitas não têm lugar nas pirâmides ecológicas, embora desempenhem um papel vital.

Questão 14.
Como você distingue entre humificação e mineralização?
Responder:
Humificação & # 8211 Processo pelo qual os detritos são transformados em uma substância amorfa de cor escura chamada húmus, que atua como um reservatório de nutrientes.
Mineralização & # 8211 O processo pelo qual as substâncias inorgânicas (água, CO2) e minerais (Ca, Mg & # 82171 & # 8243, KT NH4+) são lançados no solo.

Questão 15.
Preencha os níveis tróficos (1, 2, 3 e 4) nas caixas fornecidas na figura.

Responder:
(1) é T1 primeiro nível trófico, ou seja, produtores
(2) é T2 & # 8211 Segundo nível trófico, ou seja, herbívoro (consumidor primário)
(3) é T3 & # 8211 Terceiro nível trófico, ou seja, pequena ave carnívora (consumidores secundários)
(4) é T4& # 8211 Quarto nível trófico, ou seja, grande ave carni-vorosa (consumidores terciários)

Questão 16.
A taxa de decomposição dos detritos é afetada por fatores abióticos como disponibilidade de oxigênio, pH do substrato do solo, temperatura, etc. Discuta.
Responder:
A decomposição de compostos orgânicos complexos de cadáveres de plantas e animais e resíduos de animais por ação microbiana em substâncias simples é conhecida como decomposição.
Depende de vários fatores como & # 8211

  1. Temperatura & # 8211 Temperatura mais alta i. e., acima de 25 ° C aumenta a taxa de decomposição. Baixas temperaturas em grandes altitudes e latitudes diminuem o metabolismo dos micróbios.
  2. Disponibilidade de oxigênio & # 8211 A taxa de decomposição de detritos é mais rápida na presença de oxigênio, ou seja, em condições aeróbicas, enquanto a ausência de oxigênio ou condições anaeróbias (anaerobiose) reduz a decomposição e causa o acúmulo de detritos.
  3. pH do substrato do solo & # 8211 Solos neutros e levemente alcalinos são ricos em detritívoros e favorecem a decomposição. O aumento da acidez diminui a taxa de decomposição.

Perguntas do tipo resposta longa

Questão 1.
Um fazendeiro faz sua colheita e expressa sua colheita de três maneiras diferentes.
(a) Colhi 10 quintais de trigo.
(b) Colhi 10 quintais de trigo hoje em um acre de terra.
(c) Colhi 10 quintais de trigo em um acre de terra, 6 meses após a semeadura.
As afirmações acima significam a mesma coisa. Se sua resposta for sim, dê razões. E se sua resposta for & # 8216não & # 8217, explique o significado de cada expressão.
Responder:
NÃO, as três afirmações acima não significam a mesma coisa porque & # 8211

  1. A afirmação (a) indica a produtividade total do trigo, mas não indica a extensão da área.
  2. A declaração (b) indica a produtividade do trigo / acre / em um dia específico.
  3. A declaração (c) indica produtividade de trigo / acre / período específico.
    A terceira afirmação (c) é mais precisa, pois expressa a produtividade do trigo por unidade de tempo e por unidade de área.

Questão 2.
Justifique a seguinte afirmação em termos da dinâmica do ecossistema. & # 8221A natureza tende a aumentar a produtividade primária bruta, enquanto o homem tende a aumentar a produtividade primária líquida & # 8221.
Responder:
A produtividade primária bruta de um ecossistema é a taxa de produção de matéria orgânica durante a fotossíntese. A natureza sempre tende a aumentar a produtividade primária bruta. A sucessão ecológica é o desenvolvimento natural de uma série de comunidades bióticas no mesmo local, uma após a outra, até que se desenvolva uma comunidade clímax que não muda mais porque está em perfeita harmonia com o ambiente da área.

Na sucessão ecológica, há tendência de aumentar a diversidade de espécies, a complexidade dos organismos e a produtividade primária bruta à medida que comunidades serai mais altas têm maior eficiência fotossintética.

A produtividade primária líquida é a biomassa disponível para o consumo de heterótrofos. É igual à taxa de matéria orgânica criada pela fotossíntese menos a taxa de respiração e outras perdas.
NPP = GPP & # 8211 R

Os humanos sempre tentam aumentar a produtividade primária líquida cultivando alimentos e safras, que são importantes para nossa sobrevivência.

Questão 3.
Qual dos seguintes ecossistemas será mais produtivo em termos de produtividade primária? Justifique o seu
Uma jovem floresta, uma velha floresta natural, um lago raso e poluído, um prado alpino.
Responder:
A produtividade primária é a taxa de biomassa ou matéria orgânica produzida por unidade de área ao longo de um período de tempo pelas plantas verdes durante a fotossíntese. A produtividade primária depende do tipo de ecossistema. O ecossistema que tiver mais produtores será mais produtivo em termos de produtividade primária. Uma floresta jovem será mais produtiva do que uma floresta velha. É porque a taxa de fotossíntese total será mais alta nele, devido à vegetação totalmente crescida, mais número e grande área de superfície das folhas e maior número quântico. Por outro lado, um lago poluído raso terá baixo teor de oxigênio e uma área alpina está em grande altitude, onde a baixa temperatura inibe a produtividade.

Questão 4.
Quais são os três tipos de pirâmides ecológicas.Quais informações são transmitidas por cada pirâmide no que diz respeito à estrutura, função e energia no ecossistema.
Responder:
Uma pirâmide ecológica é uma representação gráfica de um parâmetro ecológico como o número de indivíduos presentes em vários níveis tróficos de uma cadeia alimentar com os produtores formando a base e os carnívoros superiores a ponta. Cada nível trófico representa um nível funcional.
Existem três tipos de pirâmides ecológicas.
(1) Pirâmide de números
(2) Pirâmide de biomassa
(3) Pirâmide de energia
(1) Pirâmide de números: É uma representação gráfica do número de indivíduos por unidade de área de vários níveis tróficos em etapas, com os produtores sendo mantidos na base e os carnívoros superiores mantidos na ponta. Na maioria dos casos, a pirâmide de número é vertical com membros de nível trófico superior sucessivo em menor número do que o anterior.

Em uma pastagem, um número maior de gramíneas ou ervas sustenta um número menor de gafanhotos que suportam um número ainda menor de sapos, este último número ainda menor de cobras e as cobras muito poucos pavões ou falcões. No entanto, isso não é aplicável em todos os casos.
Um único produtor de grande porte, como uma árvore, pode, no entanto, fornecer nutrição para vários herbívoros (por exemplo, pássaros). As aves podem suportar uma população ainda maior de ectoparasitas. Essa pirâmide deve ser invertida.

(2) Pirâmide de biomassa : A quantidade de matéria orgânica viva é chamada de biomassa. É medido como peso fresco e seco. Pirâmide de biomassa é uma representação gráfica da biomassa presente sequencialmente por unidade de área de diferentes níveis tróficos com produtores na base e carnívoros superiores mantidos na ponta.

A biomassa máxima ocorre nos produtores. Há uma redução progressiva da biomassa encontrada em herbívoros, carnívoros primários, carnívoros secundários, etc. Verifica-se que cerca de 10-20% da biomassa é transferida do nível trófico inferior para o nível trófico superior.

A pirâmide de biomassa é vertical para habitats terrestres. Pirâmides invertidas ou em forma de fuso são obtidas em habitats aquáticos onde a biomassa de um nível trófico depende do potencial reprodutivo e da longevidade de seus membros,

(3) Pirâmide de energia & # 8211 É a representação gráfica da quantidade de energia aprisionada por unidade de tempo e área em diferentes níveis tróficos da cadeia alimentar. Está sempre na vertical, pois a quantidade de energia sempre diminui do nível trófico inferior para o superior da cadeia alimentar e segue a lei de transferência de energia de 10%.

Questão 5.
Escreva uma breve nota sobre a pirâmide de números e a pirâmide de biomassa.
Responder:
Re / er resposta 4.

Questão 6.
Dada abaixo está uma lista de autótrofos e heterótrofos. Com o seu conhecimento sobre a cadeia alimentar, estabeleça várias ligações entre os organismos com base no princípio de & # 8217 comer e ser comido & # 8217. Como é conhecida essa interligação estabelecida?
Algas, Hydrilla, gafanhoto, rato, esquilo, corvo, planta de milho, veado, coelho, lagarto, lobo, cobra, pavão, fitoplâncton, crustáceos, baleia, tigre, leão, pardal, pato, guindaste, barata, aranha, sapo, peixe , leopardo, elefante, cabra, Nymphaea, Spirogyra.
Responder:
Uma sequência em linha reta de & # 8216quem come quem & # 8217 ou comendo e sendo comido em um ecossistema é chamada de cadeia alimentar. Uma rede de cadeias alimentares de conexão cruzada envolvendo produtores, consumidores e decompositores é chamada de teia alimentar.

Leão, tigre, leopardo, baleia e carnívoro superior # 8211 (nível trófico superior)
Aranha, barata, lagarto, lobo, cobra, sapo, peixe, corvo, pardal, guindaste, pato, pavão & # 8211 Consumidores secundários (III nível trófico).

Crustáceos, gafanhotos, veados, ratos, esquilos, coelhos, elefantes, cabras & # 8211 Consumidor primário (2º nível trófico). Fitoplâncton, algas, Hydrilla, planta de milho, Nymphaea, Spirogyra & # 8211 Produtores (nível istrófico).

Questão 7.
& # 8220O fluxo de energia no ecossistema segue a segunda lei da termodinâmica & # 8221. Explique.
Responder:
A segunda lei da termodinâmica, também chamada de lei da entropia, afirma que a transferência ou transformação de energia nunca é cent por cento. Envolve a degradação ou dissipação de energia de uma forma concentrada para uma forma dispersa, usada para manter o metabolismo. Portanto, apenas uma parte da energia é armazenada na biomassa. Quando um produtor (planta) captura energia radiante para fotossíntese, apenas 2-10% do PAR (apenas 1-5% das radiações solares incidentes) é usado para a fotossíntese chamada GPP. Cerca de 0,2 a 1% das radiações incidentes são usadas pelas plantas para a respiração e 0,8 a 4% das radiações incidentes são usadas para produzir biomassa chamada NPP.

Quando um herbívoro come um produtor, cerca de 90% da energia será dissipada e apenas 10% da energia estará disponível para a produção de biomassa. Isso será repetido quando o herbívoro for comido por um carnívoro. É a chamada lei de 10% (dez por cento) que foi proposta por Lindemann, 1942.

Questão 8.
O que acontecerá com um ecossistema se:
(a) Todos os produtores são removidos
(b) Todos os organismos de nível herbívoro são eliminados e
(c) Toda a população carnívora de topo é removida.
Responder:
(uma)
Na cadeia alimentar, as plantas ocupam o lugar de produtores. Eles são a fonte de alimento ou energia para todos os organismos. Se os produtores de plantas forem removidos, haverá redução na produtividade primária. Nenhuma biomassa estará disponível para consumo em níveis mais elevados de organismos e todos morrerão.

(b) Se todos os herbívoros forem eliminados, haverá aumento na produtividade primária devido à falta de consumidores. A população de carnívoros morrerá de fome devido à indisponibilidade de alimentos.

(c) & # 8216Se todos os carnívoros de topo forem removidos, a população de herbívoros aumentará. Eles vão consumir mais produtores, o que pode levar à desertificação.

Questão 9.
Dê dois exemplos de ecossistemas artificiais ou feitos pelo homem. Liste as características salientes pelas quais eles diferem dos ecossistemas naturais.
Responder:
Ecossistema artificial ou feito pelo homem é criado e mantido por seres humanos. Agricultura, jardim, aquário são artificiais
ecossistemas.

No ecossistema artificial, os componentes bióticos e abióticos são mantidos artificialmente, por exemplo, alimentação, limpeza e fornecimento de oxigênio aos peixes no aquário.
Um ecossistema natural é aquele que se desenvolve na natureza sem o apoio ou interferência humana, ou seja, floresta, ecossistema marinho.

No ecossistema natural, os componentes bióticos e abióticos são mantidos naturalmente como luz, ciclo de nutrientes, autossustentabilidade, etc.

Questão 10.
A biodiversidade aumenta quando passamos do estágio pioneiro para o clímax. Qual poderia ser a explicação?
Responder:
A biodiversidade aumenta em uma sucessão ecológica quando se muda da comunidade pioneira para o estágio de clímax devido às seguintes razões & # 8211

  1. As condições ambientais tornam-se cada vez mais favoráveis ​​à sobrevivência de diferentes organismos.
  2. A variedade de nichos ecológicos aumenta e se torna disponível para muitos organismos.
  3. A biomassa e a colheita em pé de matéria orgânica aumentam com a sucessão. Segundo Odum, o aumento da quantidade e a mudança na estrutura orgânica são dois dos principais fatores que levam à sucessão de espécies. O alargamento da estrutura orgânica está, naturalmente, relacionado de uma forma de causa e efeito ao aumento da diversidade de espécies.

Questão 11.
O que é um ciclo biogeoquímico. Qual é o papel do reservatório em um ciclo biogeoquímico. Dê um exemplo de um ciclo sedimentar com resefvoir localizado na crosta terrestre & # 8217s.
Responder:
Os ciclos biogeoquímicos são caminhos cíclicos pelos quais os elementos químicos se movem de um ambiente para outro e de volta para o ambiente. Os biogeoquímicos são elementos essenciais exigidos pelo organismo para a construção do corpo e o metabolismo, que são fornecidos pela terra e retornam à terra após sua morte e decomposição.

O reservatório é o reservatório de nutrientes biogenéticos a partir do qual os últimos são lentamente transferidos para o reservatório de ciclagem, por exemplo, fosfatos nas rochas. A função do reservatório é atender a deficiência de nutrientes que ocorre devido às diferenças na taxa de influxo e efluxo. A atmosfera atua como reservatório para os ciclos de carbono e nitrogênio.

O ciclo do fósforo é um exemplo de ciclo sedimentário. O fosfato presente no solo pode ocorrer na forma insolúvel, que é dissolvida por produtos químicos secretados por micróbios e raízes das plantas. O fosfato dissolvido quando absorvido pela planta como íons ortofosfato muda para a forma orgânica e é então transferido para os consumidores e decompositor através da cadeia alimentar. A excreção de animais e cadáveres quando atuados pelo decompositor, libera fósforo, que é reciclado / reutilizado novamente. A lixiviação, a erosão e a mineração também liberam fosfato e o disponibilizam para as plantas. No ambiente aquático, o fosfato é retirado da água pelo fitoplâncton, consumido pelo zooplâncton, que por sua vez o excreta na água.

  1. É um ciclo imperfeito, pois os processos biológicos (formação e excreção de dentes e ossos) são responsáveis ​​por perdas consideráveis ​​de fósforo.
  2. Ele também mostra o fluxo em uma direção: Rocha fosfática - »ecossistema terrestre e sedimento oceânico dos oceanos.
    Causa eutrofização e poluição quando aumenta sua concentração na água natural.

Questão 12.
Qual será a relação P / R de uma comunidade clímax e uma comunidade pioneira. Que explicação você poderia oferecer para as mudanças vistas na proporção P / R de uma comunidade pioneira e da comunidade clímax.
Responder:
As espécies que invadem uma área deserta são chamadas de espécies pioneiras. Geralmente são líquenes. Uma comunidade pioneira tem número máximo de produtores. A taxa de produção P é maior do que a taxa de respiração R. Portanto, a razão P / R da comunidade pioneira é maior que 1. Isso aumenta a biomassa. Mas com o progresso na sucessão, ou seja, o avanço em direção à biomassa de organismos da comunidade de clímax aumenta e a razão P / R torna-se igual a 1. Isso mostra a estabilidade do ecossistema.

Quando o número de organismos aumenta ao atingir a comunidade do clímax, a taxa de respiração aumenta mais do que a taxa de produção e a comunidade é dominada por heterotróficos, onde a razão P / R torna-se menor que 1.

Esperamos que o NCERT Exemplar Solutions for Class 12 Biology, capítulo 14, Ecossistema o ajude. Se você tiver qualquer dúvida sobre .NCERT Exemplar Solutions para Class 12 Biology, capítulo 14 do ecossistema, deixe um comentário abaixo e nós entraremos em contato com você o mais breve possível.


Fluxo de Energia

Para sobreviver, os ecossistemas precisam de um fluxo constante de energia. A energia entra nos ecossistemas na forma de luz solar ou compostos químicos. Alguns organismos usam essa energia para fazer comida. Outros organismos obtêm energia comendo os alimentos.

Produtores

Produtores são organismos que produzem alimentos para si próprios e para outros organismos. Eles usam energia e moléculas inorgânicas simples para fazer compostos orgânicos. A estabilidade dos produtores é vital para os ecossistemas porque todos os organismos precisam de moléculas orgânicas. Os produtores também são chamados autótrofos. Existem dois tipos básicos de autótrofos: fotoautótrofos e quimioautótrofos.

  1. Fotoautotróficos use a energia da luz solar para fazer comida por fotossíntese. Eles incluem plantas, algas e certas bactérias (ver Figuraabaixo).
  2. Quimioautotróficos usar energia de compostos químicos para fazer alimentos por quimiossíntese. Eles incluem algumas bactérias e também arqueas. Archaea são microrganismos que se assemelham a bactérias.

Diferentes tipos de fotoautótrofos são importantes em diferentes ecossistemas.

Consumidores

Os consumidores são organismos que dependem de outros organismos para se alimentar. Eles absorvem moléculas orgânicas essencialmente "aquecendo" outros seres vivos. Eles incluem todos os animais e fungos. (Os fungos realmente não & ldquoem & rdquo eles absorvem nutrientes de outros organismos.) Eles também incluem muitas bactérias e até mesmo algumas plantas, como a planta de jarro mostrada em Figura abaixo. Os consumidores também são chamados de heterótrofos. Os heterótrofos são classificados pelo que comem:

  • Herbívoros consumir produtores, como plantas ou algas. Eles são um elo necessário entre os produtores e outros consumidores. Os exemplos incluem veados, coelhos e ratos.
  • Carnívoros consumir animais. Os exemplos incluem leões, ursos polares, falcões, sapos, salmões e aranhas. Carnívoros que são incapazes de digerir plantas e devem comer apenas animais são chamados de carnívoros obrigatórios. Outros carnívoros podem digerir plantas, mas não costumam comê-las.
  • Onívoros consumir plantas e animais. Eles incluem humanos, porcos, ursos pardos, gaivotas, corvos e algumas espécies de peixes.

Planta de jarro. Praticamente todas as plantas são produtoras. Esta planta de jarro é uma exceção. Ele consome insetos. Ele os aprisiona em uma substância pegajosa em seu & ldquopitcher. & Rdquo Em seguida, secreta enzimas que quebram os insetos e liberam nutrientes. Que tipo de consumidor é um jarro?

Decompositores

Quando os organismos morrem, eles deixam para trás energia e matéria em seus restos. Decompositoresdecompõe os restos e outros resíduos e libera moléculas inorgânicas simples de volta ao meio ambiente. Os produtores podem então usar as moléculas para fazer novos compostos orgânicos. A estabilidade dos decompositores é essencial para todos os ecossistemas. Os decompositores são classificados pelo tipo de matéria orgânica que decompõem:

  • Necrófagos consumir os tecidos moles de animais mortos. Exemplos de necrófagos incluem abutres, guaxinins e borboletas.
  • Detritívoros consumir detritos& mdash as folhas mortas, fezes de animais e outros detritos orgânicos que se acumulam no solo ou no fundo de um corpo d'água. Em terra, os detritívoros incluem minhocas, centopéias e besouros de esterco (ver Figuraabaixo). Na água, os detritívoros incluem & ldquobottom alimentadores & rdquo, como pepinos do mar e bagres.
  • Saprotróficos são a etapa final da decomposição. Eles se alimentam de qualquer matéria orgânica remanescente depois que outros decompositores fazem seu trabalho. Os saprotróficos incluem fungos e protozoários unicelulares. Os fungos são os únicos organismos que podem decompor a madeira.

Besouro do Esterco. Este escaravelho está rolando uma bola de fezes para o ninho para alimentar seus filhotes.

KQED: Banana Slugs: The Ultimate Recyclers

Uma das espécies nativas mais queridas e icônicas das antigas florestas de sequoias da Califórnia é a lesma da banana do Pacífico. Esses amigos viscosos da floresta são os melhores recicladores. Alimentando-se de folhas caídas, cogumelos ou mesmo animais mortos, eles desempenham um papel fundamental na reposição do solo. QUEST vai para Henry Cowell Redwoods State Park perto de Santa Cruz, Califórnia, em uma caçada para encontrar Ariolimax dolichophallus, uma lesma amarela brilhante com uma personalidade muito grande.


Qual é a distinção entre os termos detrívoros, decompositores, saprotróficos e organismos saprozóicos? - Biologia

Tópico 1: Análise estatística

Declare que as barras de erro são uma representação gráfica da variabilidade dos dados.

Calcule a média e o desvio padrão de um conjunto de valores.

Declare que o termo desvio padrão é usado para resumir a dispersão dos valores em torno da média e que 68% dos valores estão dentro de um desvio padrão da média.

Explique como o desvio padrão é útil para comparar as médias e a distribuição dos dados entre duas ou mais amostras.

Deduza a significância da diferença entre dois conjuntos de dados usando valores calculados para t e as tabelas apropriadas.

Explique que a existência de uma correlação não estabelece que haja uma relação causal entre duas variáveis.

Discuta as evidências para a teoria celular.

Afirme que os organismos unicelulares realizam todas as funções da vida.

Compare os tamanhos relativos das moléculas, espessura da membrana celular, vírus, bactérias, organelas e células, usando a unidade SI apropriada.

Calcule a ampliação linear dos desenhos e o tamanho real dos espécimes em imagens de ampliação conhecida.

Explique a importância da razão entre a área de superfície e o volume como um fator que limita o tamanho da célula.

Afirme que organismos multicelulares apresentam propriedades emergentes.

Explique que as células em organismos multicelulares se diferenciam para realizar funções especializadas, expressando alguns de seus genes, mas não outros.

Afirme que as células-tronco retêm a capacidade de se dividir e se diferenciar ao longo de diferentes vias.

Descreva um uso terapêutico das células-tronco.

Desenhe e rotule um diagrama da ultraestrutura de Escherichia coli (E. coli) como um exemplo de procariota.

Anote o diagrama de 2.2.1 com as funções de cada estrutura nomeada.

Identifique estruturas de 2.2.1 em micrografias eletrônicas de E. coli.

Afirme que as células procarióticas se dividem por fissão binária.

Desenhe e rotule um diagrama da ultraestrutura de uma célula do fígado como um exemplo de uma célula animal.

Anote o diagrama de 2.3.1 com as funções de cada estrutura nomeada.

Identifique estruturas de 2.3.1 em micrografias eletrônicas de células do fígado.

Compare células procarióticas e eucarióticas.

Declare três diferenças entre células vegetais e animais.

Descreva duas funções dos componentes extracelulares.

Desenhe e identifique um diagrama para mostrar a estrutura das membranas.

Explique como as propriedades hidrofóbicas e hidrofílicas dos fosfolipídios ajudam a manter a estrutura das membranas celulares.

Liste as funções das proteínas de membrana.

Defina difusão e osmose.

Explique o transporte passivo através das membranas por difusão simples e difusão facilitada.

Explique o papel das bombas de proteína e ATP no transporte ativo através das membranas.

Explique como as vesículas são usadas para transportar materiais dentro de uma célula entre o retículo endoplasmático rugoso, o aparelho de Golgi e a membrana plasmática.

Descreva como a fluidez da membrana permite que ela mude de forma, se quebre e se refaça durante a endocitose e exocitose.

Descreva os estágios do ciclo celular, incluindo interfase (G1, S, G2), mitose e citocinese.

Afirme que os tumores (cânceres) são o resultado da divisão celular descontrolada e que podem ocorrer em qualquer órgão ou tecido.

Afirme que a interfase é um período ativo na vida de uma célula quando ocorrem muitas reações metabólicas, incluindo síntese de proteínas, replicação de DNA e aumento do número de mitocôndrias e / ou cloroplastos.

Descreva os eventos que ocorrem nas quatro fases da mitose (prófase, metáfase, anáfase e telófase).

Explique como a mitose produz dois núcleos geneticamente idênticos.

Afirme que o crescimento, o desenvolvimento embrionário, a reparação de tecidos e a reprodução assexuada envolvem mitose.

Tópico 3: A Química da Vida

Afirme que os elementos químicos que ocorrem com mais frequência nos seres vivos são carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio.

Afirme que uma variedade de outros elementos são necessários para os organismos vivos, incluindo enxofre, cálcio, fósforo, ferro e sódio.

Indique uma função para cada um dos elementos mencionados em 3.1.2.

Desenhe e rotule um diagrama que mostre a estrutura das moléculas de água para mostrar sua polaridade e formação de ligações de hidrogênio.

Descreva as propriedades térmicas, coesivas e solventes da água.

Explique a relação entre as propriedades da água e seus usos em organismos vivos como refrigerante, meio para reações metabólicas e meio de transporte.

Faça a distinção entre compostos orgânicos e inorgânicos.

Identifique os aminoácidos, glicose, ribose e ácidos graxos em diagramas que mostram sua estrutura.

Liste três exemplos de monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos.

Indique uma função da glicose, lactose e glicogênio em animais e da frutose, sacarose e celulose nas plantas.

Descreva o papel da condensação e hidrólise nas relações entre monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos entre ácidos graxos, glicerol e triglicerídeos e entre aminoácidos e polipeptídeos.

Enuncie três funções dos lipídios.

Compare o uso de carboidratos e lipídios no armazenamento de energia.

Delineie a estrutura de nucleotídeos do DNA em termos de açúcar (desoxirribose), base e fosfato.

Declare os nomes das quatro bases do DNA.

Descreva como os nucleotídeos do DNA estão ligados entre si por ligações covalentes em uma única fita.

Explique como uma dupla hélice de DNA é formada usando pares de bases complementares e ligações de hidrogênio.

Desenhe e rotule um diagrama simples da estrutura molecular do DNA.

Explique a replicação do DNA em termos de desenrolar a dupla hélice e separação das fitas por helicase, seguida pela formação das novas fitas complementares pela DNA polimerase.

Explique a importância do emparelhamento de bases complementares na conservação da sequência de bases do DNA.

Afirme que a replicação do DNA é semiconservadora.

Compare a estrutura do RNA e do DNA.

Descreva a transcrição do DNA em termos da formação de uma fita de RNA complementar à fita de DNA pela RNA polimerase.

Descreva o código genético em termos de códons compostos por tripletos de bases.

Explique o processo de tradução, levando à formação de polipeptídeos.

Discuta a relação entre um gene e um polipeptídeo.

Defina a enzima e o sítio ativo.

Explique a especificidade enzima-substrato.

Explique os efeitos da temperatura, pH e concentração de substrato na atividade enzimática.

Explique o uso da lactase na produção de leite sem lactose.

Afirme que, na respiração celular, a glicose no citoplasma é decomposta pela glicólise em piruvato, com um pequeno rendimento de ATP.

Explique que, durante a respiração celular anaeróbica, o piruvato pode ser convertido no citoplasma em lactato, ou etanol e dióxido de carbono, sem produção adicional de ATP.

Explique que, durante a respiração celular aeróbia, o piruvato pode ser decomposto na mitocôndria em dióxido de carbono e água com grande produção de ATP.

Afirme que a fotossíntese envolve a conversão da energia luminosa em energia química.

Afirme que a luz do Sol é composta por uma gama de comprimentos de onda (cores).

Afirme que a clorofila é o principal pigmento fotossintético.

Descreva as diferenças na absorção da luz vermelha, azul e verde pela clorofila.

Afirme que a energia da luz é usada para produzir ATP e dividir as moléculas de água (fotólise) para formar oxigênio e hidrogênio.

Afirme que o ATP e o hidrogênio (derivados da fotólise da água) são usados ​​para fixar o dióxido de carbono para formar moléculas orgânicas.

Explique que a taxa de fotossíntese pode ser medida diretamente pela produção de oxigênio ou pela absorção de dióxido de carbono, ou indiretamente por um aumento na biomassa.

Descreva os efeitos da temperatura, intensidade da luz e concentração de dióxido de carbono na taxa de fotossíntese.

Afirme que os cromossomos eucariotos são feitos de DNA e proteínas.

Defina gene, alelo e genoma.

Explique a consequência de uma mutação de substituição de bases em relação aos processos de transcrição e tradução, usando o exemplo da anemia falciforme.

Afirme que a meiose é uma divisão de redução de um núcleo diplóide para formar núcleos haplóides.

Defina cromossomos homólogos.

Descreva o processo de meiose, incluindo o emparelhamento de cromossomos homólogos e o crossing-over, seguido por duas divisões, o que resulta em quatro células haplóides.

Explique que a não disjunção pode levar a mudanças no número de cromossomos, ilustrado por referência à síndrome de Down (trissomia do cromossomo 21).

Afirme que, no cariótipo, os cromossomos estão dispostos aos pares de acordo com seu tamanho e estrutura.

Afirmar que o cariótipo é realizado a partir de células coletadas por biópsia de vilo corial ou amniocentese, para diagnóstico pré-natal de anormalidades cromossômicas.

Analise um cariótipo humano para determinar o sexo e se ocorreu não disjunção.

Defina genótipo, fenótipo, alelo dominante, alelo recessivo, alelos codominantes, locus, homozigoto, heterozigoto, portador e teste cruzado.

Determine os genótipos e fenótipos da descendência de um cruzamento mono-híbrido usando uma grade de Punnett.

Afirme que alguns genes têm mais de dois alelos (alelos múltiplos).

Descreva os grupos sanguíneos ABO como um exemplo de codominância e alelos múltiplos.

Explique como os cromossomos sexuais controlam o gênero referindo-se à herança dos cromossomos X e Y em humanos.

Afirme que alguns genes estão presentes no cromossomo X e ausentes no cromossomo Y mais curto em humanos.

Descreva a herança do daltonismo e da hemofilia como exemplos de vínculo sexual.

Afirme que uma fêmea humana pode ser homozigótica ou heterozigótica com relação aos genes ligados ao sexo.

Explique que as mulheres portadoras são heterozigotas para alelos recessivos ligados ao X.

Prever as proporções genotípicas e fenotípicas de descendência de cruzamentos mono-híbridos envolvendo qualquer um dos padrões de herança acima.

Deduza os genótipos e fenótipos de indivíduos em gráficos de linhagem.

Descreva o uso da reação em cadeia da polimerase (PCR) para copiar e amplificar quantidades mínimas de DNA.

Afirmam que, na eletroforese em gel, fragmentos de DNA se movem em um campo elétrico e são separados de acordo com seu tamanho.

Afirme que a eletroforese em gel de DNA é usada no perfil de DNA.

Descreva a aplicação do perfil de DNA para determinar a paternidade e também em investigações forenses.

Analise perfis de DNA para tirar conclusões sobre paternidade ou investigações forenses.

Descreva três resultados do sequenciamento do genoma humano completo.

Afirme que, quando os genes são transferidos entre espécies, a sequência de aminoácidos dos polipeptídeos traduzidos a partir deles permanece inalterada porque o código genético é universal.

Descreva uma técnica básica usada para a transferência de genes envolvendo plasmídeos, uma célula hospedeira (bactéria, levedura ou outra célula), enzimas de restrição (endonucleases) e DNA ligase.

Cite dois exemplos dos usos atuais de culturas ou animais geneticamente modificados.

Discuta os benefícios potenciais e os possíveis efeitos prejudiciais de um exemplo de modificação genética.

Descreva uma técnica de clonagem usando células animais diferenciadas.

Discuta as questões éticas da clonagem terapêutica em humanos.

Tópico 5: Ecologia e Evolução

Defina espécies, habitat, população, comunidade, ecossistema e ecologia.

Faça a distinção entre autotróficos e heterotróficos.

Faça a distinção entre consumidores, detritívoros e saprotróficos.

Descreva o que significa cadeia alimentar, dando três exemplos, cada um com pelo menos três ligações (quatro organismos).

Descreva o que significa uma teia alimentar.

Deduza o nível trófico dos organismos em uma cadeia alimentar e uma teia alimentar.

Construa uma teia alimentar contendo até 10 organismos, usando as informações apropriadas.

Afirme que a luz é a fonte de energia inicial para quase todas as comunidades.

Explique o fluxo de energia em uma cadeia alimentar.

Afirme que as transformações de energia nunca são 100% eficientes.

Explique as razões para a forma das pirâmides de energia.

Explique que a energia entra e sai dos ecossistemas, mas os nutrientes devem ser reciclados.

Afirme que bactérias saprotróficas e fungos (decompositores) reciclam nutrientes.

Desenhe e identifique um diagrama do ciclo do carbono para mostrar os processos envolvidos.

Analise as mudanças na concentração de dióxido de carbono atmosférico usando registros históricos.

Explique a relação entre os aumentos nas concentrações atmosféricas de dióxido de carbono, metano e óxidos de nitrogênio e o aumento do efeito estufa.

Descreva o princípio da precaução.

Avaliar o princípio da precaução como justificativa para uma ação enérgica em resposta às ameaças representadas pelo aumento do efeito estufa.

Descreva as consequências de um aumento da temperatura global nos ecossistemas árticos.

Descreva como o tamanho da população é afetado pela natalidade, imigração, mortalidade e emigração.

Desenhe e identifique um gráfico mostrando uma curva de crescimento populacional sigmóide (em forma de S).

Explique as razões para a fase de crescimento exponencial, a fase de platô e a fase de transição entre essas duas fases.

Liste três fatores que estabelecem limites para o aumento da população.

Descreva a evidência da evolução fornecida pelo registro fóssil, reprodução seletiva de animais domesticados e estruturas homólogas.

Afirme que as populações tendem a produzir mais descendentes do que o meio ambiente pode suportar.

Explique que a consequência da potencial superprodução de descendentes é uma luta pela sobrevivência.

Afirme que os membros de uma espécie apresentam variações.

Explique como a reprodução sexuada promove variação em uma espécie.

Explique como a seleção natural leva à evolução.

Explique dois exemplos de evolução em resposta às mudanças ambientais, um deve ser a resistência aos antibióticos em bactérias.

Descreva o sistema binomial de nomenclatura.

Liste sete níveis na hierarquia dos táxons - reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie - usando um exemplo de dois reinos diferentes para cada nível.

Faça a distinção entre os seguintes filos de plantas, usando recursos de reconhecimento externo simples: bryophyta, filicinophyta, coniferophyta andangiospermophyta.

Faça a distinção entre os seguintes filos de animais, usando recursos de reconhecimento externo simples: porifera, cnidaria, platyhelminthes, annelida, mollusca e arthropoda.

Aplique e crie uma chave para um grupo de até oito organismos.

Tópico 6: Saúde Humana e Fisiologia

Explique por que a digestão de grandes moléculas de alimentos é essencial.

Explique a necessidade de enzimas na digestão.

Indique a fonte, o substrato, os produtos e as condições ideais de pH para uma amilase, uma protease e uma lipase.

Desenhe e identifique um diagrama do sistema digestivo.

Descreva a função do estômago, intestino delgado e intestino grosso.

Faça a distinção entre absorção e assimilação.

Explique como a estrutura das vilosidades está relacionada ao seu papel na absorção e transporte dos produtos da digestão.

Desenhe e identifique um diagrama do coração mostrando as quatro câmaras, vasos sanguíneos associados, válvulas e a rota do sangue através do coração.

Afirme que as artérias coronárias fornecem oxigênio e nutrientes ao músculo cardíaco.

Explique a ação do coração em termos de coleta de sangue, bombeamento de sangue e abertura e fechamento de válvulas.

Descreva o controle dos batimentos cardíacos em termos de contração muscular miogênica, o papel do marcapasso, dos nervos, da medula do cérebro e da epinefrina (adrenalina).

Explique a relação entre a estrutura e função das artérias, capilares e veias.

Afirme que o sangue é composto de plasma, eritrócitos, leucócitos (fagócitos e linfócitos) e plaquetas.

Afirme que o seguinte é transportado pelo sangue: nutrientes, oxigênio, dióxido de carbono, hormônios, anticorpos, uréia e calor.

Explique por que os antibióticos são eficazes contra bactérias, mas não contra vírus.

Descreva o papel da pele e das membranas mucosas na defesa contra patógenos.

Descreva como os leucócitos fagocíticos ingerem patógenos no sangue e nos tecidos do corpo.

Faça a distinção entre antígenos e anticorpos.

Explique a produção de anticorpos.

Descreva os efeitos do HIV no sistema imunológico.

Discuta a causa, transmissão e implicações sociais da AIDS.

Faça a distinção entre ventilação, troca gasosa e respiração celular.

Explique a necessidade de um sistema de ventilação.

Descreva as características dos alvéolos que os adaptam às trocas gasosas.

Desenhe e identifique um diagrama do sistema de ventilação, incluindo traqueia, pulmões, brônquios, bronquíolos e alvéolos.

Explique o mecanismo de ventilação dos pulmões em termos de alterações de volume e pressão causadas pelos músculos intercostais internos e externos, diafragma e músculos abdominais.

Afirme que o sistema nervoso consiste no sistema nervoso central (SNC) e nos nervos periféricos, e é composto de células chamadas neurônios que podem transportar impulsos elétricos rápidos.

Desenhe e rotule um diagrama da estrutura de um neurônio motor.

Afirme que os impulsos nervosos são conduzidos dos receptores ao SNC pelos neurônios sensoriais, dentro do SNC pelos neurônios de retransmissão e do SNC aos efetores pelos neurônios motores.

Defina o potencial de repouso e o potencial de ação (despolarização e repolarização).

Explique como um impulso nervoso passa por um neurônio não mielinizado.

Explique os princípios da transmissão sináptica.

Afirme que o sistema endócrino consiste em glândulas que liberam hormônios que são transportados pelo sangue.

Afirme que a homeostase envolve a manutenção do ambiente interno entre os limites, incluindo pH do sangue, concentração de dióxido de carbono, concentração de glicose no sangue, temperatura corporal e equilíbrio da água.

Explique que a homeostase envolve monitorar os níveis das variáveis ​​e corrigir as mudanças nos níveis por mecanismos de feedback negativo.

Explique o controle da temperatura corporal, incluindo a transferência de calor no sangue e as funções do hipotálamo, glândulas sudoríparas, arteríolas da pele e tremores.

Explique o controle da concentração de glicose no sangue, incluindo os papéis do glucagon, da insulina e das células α e β nas ilhotas pancreáticas.

Faça a distinção entre diabetes tipo I e tipo II.

Desenhe e rotule diagramas dos sistemas reprodutivos masculinos e femininos adultos.

Descreva o papel dos hormônios no ciclo menstrual, incluindo FSH (hormônio folículo estimulante), LH (hormônio luteinizante), estrogênio e progesterona.

Faça anotações em um gráfico que mostre os níveis hormonais no ciclo menstrual, ilustrando a relação entre as mudanças nos níveis hormonais e a ovulação, menstruação e espessamento do endométrio.


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