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Como exatamente funciona a substituição sensorial?

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Substituição sensorial, quando uma modalidade sensorial muda para outra modalidade sensorial para ajudar alguém a restaurar a habilidade de perceber sensorialmente defeituoso usando uma modalidade sensorial funcional. Por exemplo, pessoas cegas que apresentam melhorias em seus outros sentidos, como sistema auditivo ou sistema olfativo, em comparação com pessoas normais. Ou pessoa surda com capacidade de visão melhorada do que as pessoas normais.

Perguntas :

  1. Isso funciona da mesma maneira que Sensação alternativa?
  2. Existe algum padrão de quais sentidos provavelmente irão melhorar de acordo com os tipos de sentidos que alguém está faltando?
  3. Existe realmente algum método para treinar quais sentidos alguém gostaria de melhorar?

Comece com sua definição:

Substituição sensorial, quando uma modalidade sensorial muda para outra modalidade sensorial para ajudar alguém a restaurar a capacidade de perceber sensorialmente defeituoso usando uma modalidade sensorial em funcionamento.

Eu pessoalmente gosto de usar uma definição mais sutil de substituição sensorial (Stronks et al., 2015):

[O] processo de obtenção de informações sobre o mundo por meio de um canal sensorial intacto alternativo [] que normalmente seria obtido pelo sistema [sensorial] deficiente.

Em outras palavras, a informação não é alterada para outra modalidade; é simplesmente processado por um sentido normalmente não usado para esse propósito. Sua definição parece implicar que o fluxo de informações é trocado. Embora isso não seja estritamente verdadeiro, e por isso gosto mais da segunda definição mais sutil, é verdade que a plasticidade modal cruzada resulta em regiões corticais desaferentadas sendo assumidas por outros sentidos; por exemplo, em cegos, foi demonstrado que as informações táteis e auditivas são processadas nas regiões visuais, até mesmo no V1. O córtex visual primário normalmente está estritamente associado ao processamento visual de baixo nível, sendo a primeira área central do cérebro onde a informação visual entra no cérebro. Embora essa visão seja contestada (V1 também é ativado por grades táteis, por exemplo), em pessoas cegas há rearranjos grosseiros onde os córtices somatossensorial e auditivo assumem o sistema visual (por exemplo., Pascual-Leone et al. (2005)).

Para suas perguntas

  • Isso funciona da mesma maneira que Sensação alternativa?

'Sensação alternativa' não é familiar para mim, não aparece em uma pesquisa do Google e sua inexistência é apoiada por esta resposta.

  • Existe algum padrão de quais sentidos provavelmente irão melhorar de acordo com os tipos de sentidos que alguém está faltando

sim. Depende de quais sentidos são usados ​​mais amplamente para substituir outro sentido. O treinamento é um fator importante para melhorar as capacidades sensoriais alternativas. Na verdade, é a fator determinante; a perda de um sistema sensorial por si só não propaga mecanismos compensatórios (Stronks et al., 2015). Compensação sendo

compensação parcial pela [a] perda de [um sentido], desenvolvendo habilidades aprimoradas com [] os sentidos restantes

Por exemplo, o treinamento com o Dispositivo de Visão Artificial BrainPort (Fig. 1), que projeta 'imagens' eletrotáteis na língua usando 400 eletrodos, melhora gradualmente o desempenho em cegos, enquanto a informação somatossensorial é canalizada progressivamente para o sistema visual ( Stronks et al., 2016).

  • Existe realmente algum método para treinar quais sentidos alguém gostaria de melhorar?

Escolha seu dispositivo de substituição sensorial de escolha e treine; os mais populares incluem, como disse, o BrainPort (melhora a substituição tátil-para-visão), mas também técnicas visuais-auditivas como o vOICe (Striem-Amit et al., 2012). Também não se esqueça da bengala-guia, que canaliza informações táteis para o cérebro. especialmente os dispositivos de substituição sensorial visual-auditiva requerem muito treinamento (Stronks et al., 2015). Você pode experimentar o vOICe você mesmo em um Android. No entanto, eu mesmo experimentei o BrainPort e é realmente difícil!

Referências
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Fig. 1. O BrainPort converte as imagens da câmera em uma imagem eletrotátil de 400 pixels em 'escala de cinza' na língua. Ele restaura parcialmente a função visual em cegos. Fonte da imagem: Midday Daily


A Ciência Estimulante do Enriquecimento Animal

Se você já foi a um zoológico, centro de reabilitação ou qualquer outro lugar onde animais selvagens são mantidos, você provavelmente já viu o enriquecimento de animais e nem percebeu. Por exemplo, talvez você tenha visto os animais interagindo com itens interessantes, brincando em piscinas de água em um dia quente, ou mesmo sendo treinados para fazer truques especiais, todos são exemplos de enriquecimento animal. Acredite ou não, há um processo cuidadoso e científico que ocorre nos bastidores para entregar o tipo certo de enriquecimento a cada animal em cativeiro.


Como o cérebro está organizado?

Os neurotransmissores são diferentes dos íons porque, em vez de afetar diretamente a carga dos neurônios, os neurotransmissores se comunicam ativando um receptor. Em outras palavras, o neurotransmissor é como uma chave e o receptor é a fechadura. Quando a tecla & # 8220 & # 8221 ativa o & # 8220lock & # 8221 ou quando o neurotransmissor se conecta ao receptor, a mensagem é passada e os neurotransmissores são reciclados. A transmissão de informações de neurônio a neurônio e entre redes de neurônios dá origem a tudo, desde o pensamento até a prática de esportes, resolução de problemas e até mesmo sonhos.

Os neurônios do cérebro humano e da medula espinhal são organizados nos sistemas nervosos central e periférico. o sistema nervoso central é organizado em diferentes áreas funcionais:

1) O neocórtex, que é organizado em lóbulos, vistos na ilustração abaixo.
2) O neostriato ou gânglios da base, que podem ser encontrados nas profundezas da estrutura.
3) O diencéfalo, que contém o tálamo e o hipotálamo, e também se encontra nas profundezas do cérebro.
4) O tronco cerebral.
5) A medula espinhal.

Muitas vezes, diferentes lóbulos e áreas trabalham juntos para realizar comportamentos complicados, como falar ou aprender. Esses neurônios não apenas se comunicam constantemente entre si, mas também interagem com os neurônios do sistema nervoso periférico.

o sistema nervoso periférico é composto por neurônios sensoriais e motores em todo o resto do corpo. Os neurônios sensoriais coletam informações do mundo externo por meio dos cinco sentidos, enquanto os neurônios motores permitem que você se mova e responda aos sinais do cérebro e da medula espinhal.

Quando você nasceu, você tinha quase todos os neurônios que terá e muito mais conexões neuronais do que tem hoje. O cérebro continua a mudar e crescer ao longo de sua vida porque as conexões entre os neurônios são de plástico. Em outras palavras, seu cérebro pode adicionar novas conexões ou subtrair as não utilizadas. Conforme você cresce, suas experiências e ambiente ajudam seu cérebro a decidir quais conexões são importantes e úteis. Além de suas experiências, a informação genética também influencia o desenvolvimento do seu cérebro. Embora seja muito complicado separar o que é herdado e o que é aprendido, muitos comportamentos parecem ser uma combinação de fatores genéticos e ambientais


Dispositivos de substituição sensorial (SSDs) são normalmente usados ​​para restaurar a funcionalidade de uma modalidade sensorial que foi perdida, como a visão para cegos, recrutando outra modalidade sensorial, como toque ou audição. A substituição sensorial deu origem a muitos debates em psicologia, neurociência e filosofia sobre a natureza da experiência ao usar SSDs. As primeiras questões surgiram sobre se a experiência de substituição sensorial é representada pela informação substituída, a informação substituta ou uma combinação multissensorial das duas. Mais recentemente, foram traçados paralelos entre a substituição sensorial e a sinestesia, uma condição rara em que os indivíduos experimentam involuntariamente uma percepção em uma via sensorial ou cognitiva quando outra é estimulada. Aqui, exploramos a eficácia da compreensão da substituição sensorial como uma forma de "sinestesia artificial". Identificamos vários problemas com sugestões anteriores para uma ligação entre esses dois fenômenos. Além disso, descobrimos que a substituição sensorial não cumpre os critérios essenciais que caracterizam a sinestesia. Concluímos que a substituição sensorial e a sinestesia são independentes uma da outra e, portanto, a visão de "sinestesia artificial" da substituição sensorial deve ser rejeitada.

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Referências

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Medimos a precisão da estimativa da direção do sujeito em um exercício de apontar para determinar o impacto dos sinais táteis e a familiaridade do ambiente na aprendizagem espacial. O desvio angular absoluto em cada sessão foi recolhido em todos os seis locais de apontamento para determinar o erro mediano (Figura 3B). Erros medianos de apontamento para todas as sessões de apontamento são menores para as condições com faixa (parque, local de acampamento) do que para a condição de controle (lago). As estimativas apontadas da direção reta no ambiente familiar (área de acampamento, cinza) produziram o menor desvio entre a direção verdadeira e a direção estimada. Aplicamos o teste de classificação de sinais para medidas repetidas às distribuições de erros calculados nas diferentes sessões de apontamento. No caso da sessão 2 e sessão 3, os erros das rotas aéreas estimadas do parque (com faixa) e do lago (sem faixa) são significativamente diferentes (para a sessão 2: p & # x0003C 0,05 para a sessão 3: p & # x0003C 0,001). O colapso do erro de estimativa da direção da linha reta ao longo de todas as quatro sessões leva a uma diferença significativa entre as condições do parque e do lago (p & # x0003C 0,001). Não há diferenças significativas entre as quatro sessões de qualquer ambiente, ou seja, o desempenho do sujeito permaneceu estável ao longo do tempo. Em resumo, o sinal tátil melhorou o desempenho em um ambiente desconhecido desde a primeira sessão de apontamento, como seria previsto pela hipótese de integração fraca.

O desempenho de apontamento sugere que a utilidade do sinal dependia parcialmente da localização. Dois locais do parque foram comparados para obter mais informações. Durante as sessões de apontamento no parque, o sujeito indicou várias vezes que tinha mais problemas com alguns locais do que com outros. Nos locais percebidos como & # x0201Ceasy & # x0201D pelo sujeito, o desempenho foi alto desde a primeira sessão, embora o sujeito tenha sido apresentado apenas uma vez aos seis objetos & # x02019 locais antes da primeira avaliação de estimativa de direção da companhia aérea. O desempenho foi estável durante as sessões neste local, com o erro médio de apontamento permanecendo aproximadamente em um nível constante. As localizações percebidas como & # x0201Cdifícil & # x0201D representaram um problema maior para o sujeito. O desempenho variou ao longo das sessões e as estimativas de apontamento pareciam ser mais arbitrárias. Na Figura 3C, a direção estimada da linha aérea e a direção real da linha aérea para duas localizações de objetos (uma fácil, uma difícil) são mostradas antes e depois do treinamento. Na primeira sessão de apontamento antes do treinamento com a correia, o erro médio do local fácil foi 41 & # x000B0 e 163 & # x000B0 para o local difícil (em vários casos o sujeito apontou quase na direção oposta). Na sessão pós-treinamento, o erro de apontar mediano de localização fácil & # x02019s foi reduzido para 23 & # x000B0 e o erro de apontar mediano de localização difícil & # x02019s para 84 & # x000B0. Isso leva à conclusão de que a variabilidade de desempenho não ocorre em um único teste, mas que alguns locais são consistentemente mais difíceis do que outros para o sujeito.

O desempenho da estimativa de direção Beeline não é simétrico, por exemplo, apontar do local A para o local B não é igual ao desempenho de apontar do local B para o local A. O erro de apontar do local fácil para o difícil na primeira sessão foi 16 & # x000B0 , na quarta sessão 22 & # x000B0. O erro na primeira sessão do local difícil para o fácil foi 172 & # x000B0 e na quarta sessão, ainda foi 84 & # x000B0. Essa assimetria indica que as estimativas internas do sujeito são baseadas em uma representação egocêntrica (auto-baseada) em vez de alocêntrica (perspectiva do olho de pássaro) do ambiente.

Finalmente, testamos a capacidade do sujeito de integrar instantaneamente o sinal do cinto após o período de treinamento de 6 semanas no lago. Em todas as sessões anteriores, o sujeito explorou o lago inteiramente sem qualquer informação do cinturão. Depois de quatro sessões sem o cinto, o cinto do sujeito & # x02019s foi ligado em uma quinta sessão. O sujeito afirmou várias vezes que a tarefa de fornecer estimativas de direção linear era subjetivamente facilitada por meio do cinto. Esta declaração foi um indicativo de seu desempenho real (Figura 3D). O erro de apontamento mediano para cada local diminuiu na quinta sessão, exceto para o local representado em rosa, onde o erro foi sempre baixo, e o local em preto. Este último local foi o primeiro na rota em que as informações do cinto & # x02019s não foram úteis para o sujeito, uma vez que conhecer o norte magnético por si só não fornecia nenhuma informação nova sobre os outros cinco locais. No entanto, ao caminhar a distância para os outros locais, o sujeito foi obviamente capaz de ajustar seu mapa interno com o auxílio das novas informações. Suas estimativas de direção linear para a sessão cinco mostram uma compreensão melhorada do layout do ambiente. Após o treinamento, o cinto foi instantaneamente útil para a estimativa da direção da linha reta em um ambiente anteriormente explorado sem o cinto.

A capacidade do sujeito de fornecer estimativa de direção linear foi testada em ambientes familiares e desconhecidos com e sem informações direcionais fornecidas pela correia. Os resultados fornecem evidências experimentais para a hipótese de integração fraca. O sinal do cinto & # x02019s foi integrado e deu ao sujeito informações adicionais úteis sobre o ambiente: o erro de apontamento mediano feito no parque, onde o cinto foi usado, foi reduzido em quase 50% em comparação com o erro de apontamento mediano feito no lago. Além disso, o sinal do cinto & # x02019s foi instantaneamente útil para uma melhoria na estimativa da direção da linha aérea em um ambiente semifamiliar, atendendo aos requisitos da hipótese de integração fraca: o dispositivo pode ser usado instantaneamente se for atendido.

O sujeito afirmou em várias entrevistas que percebeu o cinto como especialmente útil para a correção de seus mapas internos de ambientes familiares (ver Resultados dos Métodos Subjetivos para os resultados das entrevistas). De acordo com esta declaração, o erro de apontamento mediano do ambiente familiar & # x0201Camping site & # x0201D é reduzido em quase 50% em comparação com o ambiente desconhecido explorado com o cinturão (o parque). Assim, parece que as informações do cinto & # x02019s podem ser especialmente bem integradas em um ambiente familiar. Como não havia nenhuma condição de controle para o ambiente familiar, não está claro se o desempenho de apontamento dependia da correia ou da familiaridade do ambiente. Porém, não queríamos impor mais uma tarefa ao sujeito, já que ele percebia as sessões experimentais como um teste de suas habilidades de navegação e não como um experimento relacionando a usabilidade da cinta tátil. Além disso, em um ambiente familiar, teria sido difícil garantir que ele nunca & # x02013 acidentalmente ou não & # x02013 entre na pista durante suas rotinas diárias enquanto usava o cinto. Devido à falta de uma condição de controle adequada, não pode ser finalmente resolvido o quanto a correia contribui para o desempenho de apontamento em um ambiente familiar.

Não há diferenças significativas entre as quatro sessões de qualquer condição. O desempenho do sujeito foi estável e o erro mediano das sessões de apontar permaneceu no mesmo nível a partir da primeira sessão de apontar. É provável que o embasamento cognitivo do sujeito em relação às direções cardeais permitiu que ele instantaneamente fizesse uso do sinal. Outra explicação dos resultados seria uma diferença de dificuldade no parque e no lago, entretanto, uma vez que o erro de apontamento mediano no parque não diminuiu mesmo após o treinamento com o cinto e o primeiro apontamento com cinto no lago resultou em um apontamento mediano reduzido erro em comparação com as quatro sessões sem o cinto, não temos nenhuma indicação de que as dificuldades do ambiente eram fundamentalmente diferentes. A estabilidade dos valores medianos em todos os três ambientes de apontamento indica que o sujeito foi instantaneamente capaz de integrar o sinal do cinto & # x02019s em seu comportamento, concentrando-se nele, como é previsto pela hipótese de integração fraca.

Apesar do sinal direcional, nem todos os locais foram compreendidos e colocados em um mapa interno da mesma forma. Desde as primeiras sessões de apontamento, o sujeito teve uma preferência por determinados locais que percebia como fáceis, enquanto outros eram percebidos como difíceis. Seu desempenho variou de acordo com sua própria classificação de dificuldade. É notável que mesmo após o treinamento com o cinto, alguns locais representaram mais dificuldades do que outros. Visto que havia apenas seis locais de apontamento em cada trilha, deve permanecer especulativo o que distinguia os difíceis dos fáceis. Mais testes com mais sujeitos seriam necessários para determinar se a localização em si representava a dificuldade ou se as classificações de dificuldade dependeriam da preferência pessoal de cada sujeito.Outro teste de apontar para os locais percebidos como difíceis para uma ampla gama de objetos, dispostos em um círculo ao redor do local, poderia lançar luz sobre a contorção do mapa interno do sujeito. Não foi possível fazer mais testes no âmbito deste estudo, uma vez que todas as situações de teste impuseram estresse ao sujeito. Mais testes são necessários para tirar uma conclusão informada.

Na quinta sessão, o sujeito recebeu informações do cinturão do lago, que em todas as sessões anteriores havia sido explorado sem informações direcionais. O erro médio caiu para o nível de desempenho de apontamento no parque, indicando que o sujeito integrou instantaneamente o sinal do cinto & # x02019s. A descoberta de que o sinal foi útil para a reexploração do lago fornece mais evidências. Em suma, os resultados da tarefa de estimativa da linha reta fornecem evidências para a hipótese de integração fraca e podem ser tomados como um indicador de que o sinal é instantaneamente útil se atendido.

Resultados da tarefa de caminhada em linha reta

Testamos se o cinto permitia ao sujeito manter uma direção reta por uma distância mais longa e se o desempenho a esse respeito dependia de mecanismos de atenção. Das quatro tentativas, o sujeito teve o maior desvio (15,6 & # x000B0) do caminho reto na condição de dupla tarefa sem cinto. O desvio angular em todas as outras condições estava entre 9,9 & # x000B0 e 11,3 & # x000B0. A capacidade do sujeito de andar em linha reta com o auxílio do cinto era a mesma, independentemente de uma tarefa adicional que dependesse da capacidade de atenção. Nas tentativas sem o cinto, aquele com um exercício de subtração adicional tem um erro angular maior.

A tarefa de andar em linha reta é de grande relevância para o sujeito cego. Verificou-se que manter a direção reta era mais fácil para o sujeito se ele recebesse informações de direção da cinta tátil. Devido ao pequeno número de tentativas, nenhuma conclusão final pode ser tirada, mas os resultados mostram uma tendência, indicando que a faixa tátil pode ser um dispositivo útil em situações cotidianas, como atravessar uma rua grande. Especialmente relevante é a descoberta de que a integração do sinal do cinto & # x02019s não foi perturbada pelo exercício de subtração adicional, sugerindo que a caminhada em linha reta poderia ser facilitada para o viajante cego por informações direcionais e, ao mesmo tempo, outras entradas ambientais, por exemplo, , pistas auditivas do tráfego, podem ser processadas em paralelo. Normalmente, os cegos aprendem diferentes métodos para andar em linha reta; no entanto, sem um sinal direcional, eles são incapazes de examinar seu próprio desempenho sem outras pistas ambientais. Em termos de nossas hipóteses, os resultados da tarefa de caminhada em linha reta satisfazem tanto a hipótese de integração fraca, porque o cinto foi útil quando atendido, quanto a hipótese subconognitiva, porque a informação do cinto & # x02019s poderia ser integrada apenas também quando uma tarefa de subtração adicional impede os mecanismos conscientes e atencionais de processamento de sinal. Mais testes com mais ensaios seriam necessários para tirar conclusões mais sólidas. Os desvios resultantes da direção reta indicam que a correia pode ser uma ferramenta útil em situações cotidianas para pessoas cegas. Além disso, os resultados também podem ser vistos como evidência adicional para a hipótese de integração fraca, ou seja, que o sinal do cinto & # x02019s pode ser integrado de forma significativa no comportamento, e a hipótese subconognitiva, de que atenção não é um pré-requisito necessário para uma integração bem-sucedida do sinal.

Resultados de Homing

Nesta parte do experimento, a capacidade do sujeito & # x02019s de completar um caminho complexo com e sem informações fornecidas pelo dispositivo tátil foi comparada. Uma tarefa de memória adicional restringiu a capacidade de atenção. Observamos uma diferença significativa entre as distribuições de valores de erro com / sem cinto na sessão experimental diretamente após o treinamento (p & # x0003C 0,05, Figura 5B). Em comparação com a condição sem cinto, o erro angular feito pelo sujeito foi significativamente menor para as tentativas em que o sujeito recebeu informações do cinto tátil. Na sessão antes do treinamento e 4 semanas após o estudo, não foi possível determinar nenhuma diferença significativa entre as tentativas com e sem cinto. Uma vez que as capacidades de atenção foram parcialmente bloqueadas pela tarefa de memória adicional, esses resultados podem ser tomados como evidência de uma integração subconognitiva do sinal.

O sujeito completou uma tarefa de homing antes de treinar com o cinto, diretamente após 6 semanas de treinamento e 4 semanas depois. Na sessão imediatamente após o treinamento, o erro angular diminuiu significativamente apenas nas tentativas em que a correia foi ligada. Em todas as outras sessões, nenhuma diferença significativa entre as condições foi encontrada.

No quadro de nossas hipóteses, os resultados apóiam a hipótese de integração sub-cognitiva do sinal. A incapacidade do sujeito de utilizar a correia do sinal na primeira sessão não contradiz a hipótese de integração fraca, visto que a atenção ao sinal é uma de suas presunções. A integração fraca depende de mecanismos conscientes e de atenção, que foram bloqueados pelo menos parcialmente por uma tarefa de memória. Por meio do treinamento com a cinta, mecanismos subconognitivos em resposta ao sinal desenvolvido e integração das informações táteis tornaram-se possíveis para o sujeito em paralelo à tarefa de memória que demanda atenção.

Quatro semanas após o final do estudo, o cinto não afetou o desempenho. Assim, pode-se presumir que os mecanismos subconognitivos que estavam em ação na experiência diretamente após o treinamento diminuem após um período prolongado sem treinamento. É possível que um período de tempo mais longo de treinamento resulte em um armazenamento mais longo das contingências sensório-motoras recém-aprendidas e, portanto, os resultados de homing poderiam permanecer estáveis ​​por um período de tempo mais longo. No caso presente, o sinal claramente perdeu seus efeitos após 4 semanas. Parece que a hipótese de integração sub-cognitiva deve ser estendida por um componente temporal, uma vez que os mecanismos sub-cognitivos devem ser treinados constantemente para serem eficazes.

Resultados de métodos subjetivos

Os questionários diários avaliaram as atividades diárias com o cinto, bem como a saúde e o humor do sujeito. Durante o horário de trabalho como operador de computador fez poucos movimentos de tronco e por isso tirou o cinto. Isso resultou em 8 h por dia de tempo de treinamento líquido. Ele explorou ativamente a função do cinto & # x02019s durante longas viagens tandem com seu parceiro tandem e por passeios em território familiar. Ao longo de todo o estudo, ele se sentiu saudável com uma avaliação média de 4,93 (escala 1 & # x020135) e dormiu bem com uma avaliação média de 4,00. Durante o estudo, ele avaliou sua alegria (média 4,65 de 5), estado de alerta (média 4,50 de 5), quietude (média 3,15 de 5) e apatia (média 1,23 de 5) diariamente. Infelizmente, o dia das medições finais do estudo foi um outlier em todos os aspectos. Devido a dificuldades privadas de assuntos familiares, o sujeito avaliou sua saúde com 4 (o que é uma afirmação forte, uma vez que ele escolheu 5 em todos os outros casos, exceto um outro outlier na segunda semana do estudo), não dormiu bem (2 de 5), não se sentiu nem alegre nem alerta (ambos avaliados como 3 de 5) e se sentiu mais quieto (4 de 5) e apático (3 de 5) do que o normal. Com esta exceção, o humor e a saúde do sujeito & # x02019s permaneceram estáveis ​​durante todo o estudo e o cinto não teve nenhum impacto negativo.

Entrevistas cara a cara com um catálogo padronizado de perguntas foram conduzidas semanalmente. Perguntas adicionais foram feitas de maneira espontânea e dependente da situação. As questões das entrevistas face a face caem em quatro categorias: a qualidade hedônica do cinto, o tipo de utilidade da percepção de informações do cinto e o sentimento subjetivo de segurança com o cinto.

Três perguntas direcionaram como o sujeito e aqueles em seu ambiente reagiram ao cinto. O sujeito classificou sua motivação para usar o cinto como & # x0201Muito alto & # x0201D (5 de 5) ao longo do estudo, e apenas na quinta semana ocorreu uma queda (para 4 de 5). O cinto não o restringiu em sua rotina diária (pontuação 1 ou 2 de 5). O único problema que ele relatou foi o suor que o cinto, colocado bem apertado na cintura, promoveu durante o tempo quente. Os estranhos que ele encontrou não reagiram ao cinto, presumindo que fosse apenas um dispositivo para cegos, ou ficaram curiosos e responderam positivamente. No geral, o sujeito deu uma avaliação muito positiva da qualidade hedônica do cinto.

Um segundo foco do questionário era a qualidade do sinal percebido pelo sujeito. Durante as primeiras 2 semanas de treinamento, as vibrações foram proeminentes. O sujeito percebeu vibrações fantasmas regularmente depois que o cinto foi retirado à noite. Após esse período, a saliência da vibração diminuiu. & # x0201CAgora, eu realmente tenho que me concentrar, caso contrário, não vou perceber a correia, porque o formigamento já está sendo internalizado. & # x0201D No entanto, o sujeito não relatou o surgimento de uma sensação qualitativamente nova. Com o decorrer do treinamento, o sujeito se acostumou cada vez mais com o sinal do cinto & # x02019s. Nas primeiras 3 semanas, ele atendeu conscientemente ao sinal para usar as informações adicionais. Na segunda metade do período de treinamento, nenhum esforço consciente foi necessário para usar as informações fornecidas pelo cinto.

Com relação à utilidade do cinto, o sujeito achou o sinal direcional útil em algumas situações, mas menos útil em outras. Além disso, sua avaliação mudou repetidamente durante o estudo. Inicialmente, ele acreditava que o cinto seria de grande valor para a navegação em ambientes desconhecidos. Na terceira semana, ele afirmou que o cinto seria muito útil caso ele fosse colocado em um ambiente desconhecido por si mesmo e tivesse que encontrar o caminho de volta: & # x0201CSe eu estivesse abandonado em algum lugar, estaria absolutamente com o cinto, senão teria que com o sol& # x0201D (declaração incompleta). Porém, nas semanas seguintes, o sujeito percebeu que apenas a informação direcional do norte magnético não seria suficiente para uma navegação bem-sucedida em ambientes desconhecidos. Na quinta semana, ele contradiz sua declaração anterior: & # x0201CSe eu fui abandonado em algum lugar de alguma forma, o cinto não é realmente útil para mim, porque eu não conheço o ambiente. & # x0201D

Sua avaliação da utilidade do cinto & # x02019s em ambientes desconhecidos reflete essa mudança de mente: nas primeiras 3 semanas, ele concorda totalmente com a declaração & # x0201CI acho muito mais fácil com o cinto do que sem me orientar em um ambiente desconhecido & # x0201D ( classificação de 5 de 5). Na quarta semana, seu entusiasmo diminui e sua avaliação cai para 2 na quinta e sexta semanas. Em outros aspectos, o sujeito achou as informações recebidas do cinto extremamente úteis. Ele concordou totalmente com a declaração & # x0201C Desde que eu & # x02019 comecei a usar o cinto, percebo as direções cardeais mais conscientemente, & # x0201D dando-lhe uma classificação de 5 de 5 durante todo o estudo. A declaração & # x0201CCom a correia posso estimar as ruas & # x02019 arranjo em relação umas às outras melhor como sem correia, & # x0201D inicialmente classificado com 3 de 5 na primeira semana, foi classificado com 4 ou 5 de 5 na segunda semana em que dá uma indicação do aprendizado da disciplina. A afirmação & # x0201CCom o cinto, sempre sei onde estou em relação à minha casa & # x0201D recebeu avaliações baixas (na segunda semana 1 ou 2, com um máximo de 3 de 5). No entanto, a explicação do sujeito para as baixas classificações não está relacionada ao dispositivo tátil: ele disse repetidamente que o conhecimento sobre a direção de sua casa não era relevante para ele como uma pessoa cega, pois ele precisa estar atento ao seu ambiente imediato em todas as vezes. Conclusivamente, as avaliações subjetivas sobre a utilidade da correia mostraram um curso de tempo característico.

O sujeito achou o cinto mais útil para verificar suas representações internas de ambientes familiares. Ele usou as expressões & # x0201 Mapa mental & # x0201D ou & # x0201 Mapa interno & # x0201D para explicar como ele memoriza os ambientes. Em um ambiente desconhecido, ele usa um ponto inicial para orientação e começa a explorar o ambiente passo a passo. Mesmo tendo uma bússola falante, ele geralmente usa o calor do sol para obter informações direcionais. Em várias ocasiões durante o estudo, o sujeito expressou surpresa com relação à diferença da direção real fornecida pela correia e sua estimativa subjetiva de direção, um sentido que ele acreditava ser muito preciso. Falando sobre seu mapa mental e sua compatibilidade com o cinto no final da semana três: & # x0201CEu tenho que corrigir em 20& # x000B0. Porque sempre tive uma estimativa de direção e agora tenho informações precisas. & # x0201D Ele descreve como seu mapa interno de ambientes familiares muda relutantemente para integrar as informações fornecidas pelo cinto: & # x0201CEm ambientes familiares, o cinto é útil para validação se eu estava certo (& # x0003Dseu mapa mental) [& # x02026]. Se o cinto não suportava o mapa mental, no começo eu não queria aceitá-lo, mas eventualmente, o cinto me convenceu. & # x0201D Na última entrevista, o sujeito explicou que o cinto foi especialmente útil para uma compreensão precisa de ambientes familiares. & # x0201CSe uma longa estrada é ligeiramente curva, percebi com o cinto. Sem o cinto, eu não teria percebido, mas a vibração mudou ligeiramente. No acampamento, também temos este longo caminho reto que é ligeiramente curvo & # x02013 Sempre tive que contar os passos lá, mas agora não preciso mais. Quando o outro vibrador vibra, tenho que virar à direita depois de passar pela floresta. & # x0201D Em resumo, o sujeito percebeu o sinal direcional de uso prático limitado em ambientes desconhecidos, mas sentiu o dispositivo tátil como especialmente valioso para a correção de mapas mentais já existentes e para facilitar a navegação.

Uma parte importante do estudo investigou se o sujeito se sentiria mais seguro com o cinto e se o sinal direcional introduziria novas possibilidades comportamentais para o sujeito. A declaração & # x0201CCom o cinto, sinto-me mais seguro em um ambiente desconhecido & # x0201D foi classificada com alta concordância (4 ou 5) nas primeiras 4 semanas do estudo, caiu para o valor mais baixo na semana cinco e subiu para um classificação média na última semana. A declaração & # x0201C minha capacidade de me orientar melhorou subjetivamente desde que eu & # x02019 venho usando o cinto & # x0201D recebeu consentimento de médio a alto nas primeiras 3 semanas, avaliações mais baixas na quarta e quinta semanas e subiu para alto na última semana. O sujeito ressaltou que sua orientação já havia sido excelente antes do estudo. Enquanto nas primeiras 3 semanas ele deu à declaração & # x0201C minha capacidade de orientação diminui após tirar o cinto & # x0201D uma classificação média, mais tarde ele classificou esta declaração ainda mais baixo, indicando que ele não sentiu nenhuma perda subjetiva na habilidade de orientação sem o cinto. Observe que isso se aplica à retirada do cinto à noite, não ao período após o período de treinamento. Enquanto as questões padronizadas sobre sua experiência subjetiva de segurança foram mal aprovadas pelo sujeito, ele notou em várias ocasiões que o cinto o inspirou a tentar coisas novas como, por exemplo, estender o raio dos passeios em tandem. Nas entrevistas anteriores ao estudo, o sujeito explicou que atalhos são uma empreitada arriscada para uma pessoa cega, pois é fácil perder a direção inicial, e reorientar é difícil uma vez que o caminho familiar foi deixado: & # x0201CEu não consigo simplesmente andar diagonalmente sobre um prado, eu tentei antes, se você tiver sorte, você consegue, se não& # x02026 bem & # x02026 [& # x02026] mas para uma pessoa cega é simplesmente muito perigoso e inseguro. Sempre se anda em ângulos retos, em busca de pontos de fixação & # x02026 a vida de uma pessoa cega é orientada em ângulos retos. & # x0201D Aqui, ele teve experiências positivas com o cinto: & # x0201COnem se atreve a ir um pouco na diagonal, pois consigo manter a direção com o auxílio da vibração. Eu não divago em uma curva e me perco & # x02026 Eu nunca faria isso de outra forma (sem o cinto), se você realmente se perder como uma pessoa cega, então você não saberá onde está. & # x0201D Além disso, ele explicou que se sente inseguro se o sol não brilhar e, portanto, não pode ser usado para orientação durante os passeios tandem que faz regularmente com um parceiro que enxerga. Nesse sentido, ele também percebeu que o cinto era útil: & # x0201CAjuda no campo, quando dirijo de tandem com H. Para combinar um ambiente familiar com um desconhecido, simplesmente entrando no ambiente desconhecido, que & # x02019s onde o cinto é útil. & # x0201D Na última entrevista, ele resumiu suas experiências: & # x0201CResumindo: Em um ambiente familiar, o cinto fornece verificação, e em um ambiente desconhecido, a pessoa é mais corajosa. & # x0201D Em resumo, as entrevistas refletiram um entusiasmo inicial, seguido de desencanto e por último uma valorização diferenciada do cinto com ênfase na facilidade de navegação em ambientes familiares e uma atividade mais corajosa em ambientes desconhecidos.

Por meio de entrevistas diárias e semanais, avaliamos diferentes aspectos da experiência do sujeito durante o estudo. O sujeito estava altamente motivado para usar o cinto, especialmente porque seus mapas mentais do ambiente eram fortes e bem organizados antes do início do estudo e continuaram a melhorar com o auxílio do dispositivo. Ele percebeu que o cinto era útil em situações em que estendia seu conhecimento sobre ambientes familiares. Nas semanas seguintes, ele teve uma compreensão diferenciada da utilidade do cinto & # x02019s e como as informações espaciais adicionais podem ser integradas de forma significativa ao comportamento diário.

O esquema de classificação ao longo do estudo sugere que o sujeito tinha grandes expectativas no início do estudo e abraçou com entusiasmo as possíveis utilidades do sinal direcional. Na quarta e quinta semanas, suas respostas refletem desilusão quando ele começou a avaliar criticamente a usabilidade do dispositivo em sua vida cotidiana. Na última semana, suas avaliações refletem um entendimento diferenciado do potencial do cinto & # x02019s. Notavelmente, o sujeito nunca recebeu feedback quantitativo após participar dos experimentos comportamentais e, portanto, não tinha conhecimento objetivo de seu desempenho com o cinto. A discrepância entre a experiência do sujeito & # x02019s e seu desempenho real ficou particularmente evidente na entrevista final: quando questionado sobre o teste de homing realizado diretamente após o estudo, ele respondeu: & # x0201CEu queria usar o cinto um pouco, mas você não deve encontrar uma grande diferença entre as tentativas com cinto e as sem, eu acredito. & # x0201D Esta autoavaliação é discordante com os resultados comportamentais, onde uma diferença significativa foi encontrada entre as tentativas com cinto e as sem. Assim, o sujeito chegou a uma avaliação racional cautelosa e emocional positiva do cinto, e esta reflete melhor seu verdadeiro desempenho com o cinto.


FATOS DE ÓRGÃOS SENSORIAIS

Enquanto os cinco sentidos são considerados o bloco de partida básico para o sistema sensorial, cada sentido tem sentidos adicionais que funcionam dentro de sua estrutura, criando uma infinidade de sentidos. O sentido do tato tem dor, frio, calor e assim por diante, dentro de sua estrutura de sentidos adicionais. Os sentidos são considerados gerais se suas vias de comunicação são básicas e simples e são considerados especiais se as vias de comunicação são complexas ou requerem distorção pelo sistema sensorial.


Córtex cerebral

A parte externa do cérebro é coberta por uma fina camada de tecido cinza chamada córtex cerebral. Esta camada tem 1,5 a 5 milímetros de espessura. Seu córtex cerebral é, por sua vez, dividido em quatro lobos: lobos frontais, lobos parietais, lobos temporais e lobos occipitais. O cérebro, junto com o diencéfalo, que inclui o tálamo, o hipotálamo e a glândula pineal, compreende as duas principais divisões do prosencéfalo (prosencéfalo).

Seu córtex cerebral lida com uma série das funções cerebrais mais importantes. Entre essas funções está o processamento de informações sensoriais pelos lobos do córtex. As estruturas cerebrais do sistema límbico localizadas abaixo do cérebro também auxiliam no processamento da informação sensorial. Essas estruturas incluem a amígdala, o tálamo e o hipocampo. As estruturas do sistema límbico usam informações sensoriais para processar emoções e conectar suas emoções com as memórias.

Os lobos frontais são responsáveis ​​pelo planejamento e comportamento cognitivos complexos, pela compreensão da linguagem, pela produção da fala e pelo planejamento e controle do movimento muscular voluntário. As conexões nervosas com a medula espinhal e o tronco cerebral permitem que o cérebro receba informações sensoriais do sistema nervoso periférico. Seu cérebro processa essas informações e transmite sinais que produzem a resposta apropriada.


Como funciona o controle de portão

Após uma lesão, os sinais de dor são transmitidos para a medula espinhal e, em seguida, para o cérebro. Melzack e Wall sugerem que antes de a informação ser transmitida ao cérebro, as mensagens de dor encontram "portas nervosas" que controlam se esses sinais podem passar para o cérebro.

Em alguns casos, os sinais são transmitidos mais prontamente e a dor é sentida com mais intensidade. Em outros casos, as mensagens de dor são minimizadas ou mesmo impedidas de chegar ao cérebro.

Esse mecanismo de passagem ocorre no corno dorsal da medula espinhal do corpo. Tanto as fibras nervosas pequenas (fibras da dor) quanto as fibras nervosas grandes (fibras normais para toque, pressão e outros sentidos da pele) transportam informações para duas áreas do corno dorsal.

Essas duas áreas são as células de transmissão que transportam informações da medula espinhal ao cérebro ou os interneurônios inibitórios que interrompem ou impedem a transmissão de informações sensoriais.

  • A grande atividade das fibras excita os neurônios inibitórios, o que diminui a transmissão de informações sobre a dor. Quando há mais atividade de fibras grandes em comparação à atividade de fibras pequenas, as pessoas tendem a sentir menos dor. Isso significa que os portões da dor estão fechados.
  • Pequenas fibras impedem os interneurônios inibitórios, permitindo que a informação da dor viaje até o cérebro. Quando há mais atividade de fibras pequenas, ela inativa os neurônios inibitórios para que os sinais de dor possam ser enviados ao cérebro para que a percepção da dor (também conhecida como nocicepção) ocorra. Em outras palavras, os portões da dor agora estão abertos.

Embora seja talvez a teoria mais influente da percepção da dor, o controle do portão apresenta problemas. Muitas das idéias sugeridas por Melzack e Wall não foram comprovadas por pesquisas, incluindo a própria existência de um sistema de portas real na medula espinhal.


Neurônios sensoriais

Os neurônios sensoriais são as células nervosas que são ativadas por estímulos sensoriais do ambiente - por exemplo, quando você toca uma superfície quente com a ponta dos dedos, os neurônios sensoriais são os que disparam e enviam sinais para o resto do sistema nervoso sobre o informações que receberam.

As entradas que ativam os neurônios sensoriais podem ser físicas ou químicas, correspondendo a todos os nossos cinco sentidos. Assim, uma entrada física pode ser algo como som, toque, calor ou luz. Uma entrada química vem do paladar ou do cheiro, que os neurônios enviam para o cérebro.

A maioria dos neurônios sensoriais é pseudounipolar, o que significa que eles têm apenas um axônio que é dividido em dois ramos.


Tipos de memória sensorial

Os especialistas também acreditam que diferentes sentidos têm diferentes tipos de memória sensorial. Os diferentes tipos de memória sensorial também demonstraram ter durações ligeiramente diferentes.

    : Também conhecida como memória sensorial visual, a memória icônica envolve uma imagem muito breve. Este tipo de memória sensorial normalmente dura cerca de um quarto a meio segundo.  
  • Memória ecóica: Também conhecida como memória sensorial auditiva, a memória ecóica envolve uma memória muito breve de som, um pouco como um eco. Este tipo de memória sensorial pode durar até três a quatro segundos.
  • Memória háptica: Também conhecida como memória tátil, a háptica envolve a memória muito breve de um toque. Este tipo de memória sensorial dura aproximadamente dois segundos.  


Assista o vídeo: Przykładowe zajęcia z terapii integracji sensorycznej. (Fevereiro 2023).